Zasoby

Ilość zasobów: 7895

sortuj według:

Tytuł Subkultury młodzieżowe

Autor Krystyna Jagodzinska

Opis Scenariusz powstał w ramach realizacji projektu "Uczeń online". Autorem scenariusza jest opiekun koła naukowego o profilu humanistycznym. Cele zajęć: wprowadzenie do tematu o subkulturach młodzieżowych; zwrócenie uwagi na odrębności, jakimi charakteryzują się grupy... Scenariusz powstał w ramach realizacji projektu "Uczeń online". Autorem scenariusza jest opiekun koła naukowego o profilu humanistycznym. Cele zajęć: wprowadzenie do tematu o subkulturach młodzieżowych; zwrócenie uwagi na odrębności, jakimi charakteryzują się grupy młodzieżowe; wykorzystanie komputera do pracy własnej na zajęciach i w domu; posługiwanie się technologią komputerową i informacyjną.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-154/09-00

Nazwa projektu Uczeń online

Strona www projektu http://www.uczenonline.pl

Beneficjent (nazwa) SuperMemo World Sp z o. o.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Poznań

Słowa kluczowe subkultura, odrębność, kurs, scenariusz, język polski

Tytuł Subkultury młodzieżowe w Polsce

Autor Piotr Rychlewski

Opis Scenariusz powstał w ramach realizacji projektu "Uczeń online". Autorem scenariusza jest opiekun koła naukowego o profilu humanistycznym. Cele zajęć: uczeń wie, czym są subkultury młodzieżowe, potrafi wymienić przykładowe subkultury występujące w Polsce, rozróżnia... Scenariusz powstał w ramach realizacji projektu "Uczeń online". Autorem scenariusza jest opiekun koła naukowego o profilu humanistycznym. Cele zajęć: uczeń wie, czym są subkultury młodzieżowe, potrafi wymienić przykładowe subkultury występujące w Polsce, rozróżnia cechy charakterystyczne dla subkultur, potrafi powiązać genezę subkultur w Polsce z postawami sprzeciwu wobec rzeczywistości PRL-u, wskazuje dlaczego subkultury są popularne wśród młodzieży, szuka informacji w różnych źródłach i dokonuje selekcji zebranego materiału.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-154/09-00

Nazwa projektu Uczeń online

Strona www projektu http://www.uczenonline.pl

Beneficjent (nazwa) SuperMemo World Sp z o. o.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Poznań

Słowa kluczowe subkultura, sprzeciw, scenariusz, język polski

Tytuł Występowanie glukozy i jej zawartość w wybranych owocach

Autor Małgorzata Adamek

Opis Glukoza jest bardzo ważnym związkiem występującym w przyrodzie, kluczową substancją dla wszystkich żyjących organizmów. Nigdy za dużo eksperymentów i obserwacji związanych z tym węglowodanem! Ta prosta obserwacja pozwala uczniom przekonać się, że glukoza nie... Glukoza jest bardzo ważnym związkiem występującym w przyrodzie, kluczową substancją dla wszystkich żyjących organizmów. Nigdy za dużo eksperymentów i obserwacji związanych z tym węglowodanem! Ta prosta obserwacja pozwala uczniom przekonać się, że glukoza nie tylko występuje w słodkich owocach, ale również w warzywach, które nie kojarzą się im ze słodyczą. Scenariusz lekcji nawiązuje do podstawy programowej: II. Znajomość metodyki badań biologicznych. Uczeń planuje, przeprowadza i dokumentuje obserwacje i proste doświadczenia biologiczne; określa warunki doświadczenia, rozróżnia próbę kontrolną i badawczą, formuje wnioski; I. Związki chemiczne budujące organizmy oraz pozyskiwanie i wykorzystanie energii. Uczeń: 3) wyróżnia podstawowe grupy związków chemicznych występujących w żywych organizmach (węglowodany, białka, tłuszcze, kwasy nukleinowe, witaminy, sole mineralne) oraz przedstawia ich funkcje.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe glukoza, doświadczenie, scenariusz, biologia, gimnazjum

Tytuł Czy korzenie roślin zawsze rosną w dół?

Autor Jolanta Malik

Opis Prosty eksperyment, który jednak wymaga od uczniów wytrwałości w opiece nad roślinami, ponieważ przez kilka dni muszą opiekować się zasadzonym w doniczce czosnkiem. Jego wykonanie umożliwia uczniom obserwację zjawiska geotropizmu roślin. Scenariusz lekcji nawiązuje... Prosty eksperyment, który jednak wymaga od uczniów wytrwałości w opiece nad roślinami, ponieważ przez kilka dni muszą opiekować się zasadzonym w doniczce czosnkiem. Jego wykonanie umożliwia uczniom obserwację zjawiska geotropizmu roślin. Scenariusz lekcji nawiązuje do podstawy programowej: V. Budowa i funkcjonowanie organizmu roślinnego na przykładzie rośliny okrytozalążkowej. III. Systematyka – zasady klasyfikacji, sposoby identyfikacji i przegląd różnorodności organizmów. Uczeń: 4) podaje znaczenie czynności życiowych organizmu (jednokomórkowego i wielokomórkowego): odżywiania, oddychania, wydalania, ruchu, reakcji na bodźce, rozmnażania, wzrostu i rozwoju.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe auksyny, statolity, geotropizm, organizm roślinny, korzenie

Tytuł Sporządzanie preparatów bakterioskopowych barwionych metodą Grama

Autor Rafał Pycka

Opis "Scenariusz powstał w ramach realizacji projektu "Uczeń online"". Autorem scenariusza jest opiekun koła naukowego o profilu biologiczno-chemicznym. Cele operacyjne zajęć - I. Poziom wiadomości: uczeń potrafi wymienić odczynniki stosowane w barwieniu bakterii metodą... "Scenariusz powstał w ramach realizacji projektu "Uczeń online"". Autorem scenariusza jest opiekun koła naukowego o profilu biologiczno-chemicznym. Cele operacyjne zajęć - I. Poziom wiadomości: uczeń potrafi wymienić odczynniki stosowane w barwieniu bakterii metodą Grama; podać etapy barwienia preparatów mikroskopowych metodą Grama; rozróżnić bakterie Gram-dodatnie i Gram-ujemne w oglądanym preparacie mikroskopowym; wyjaśnić różnice w budowie ściany komórkowej bakterii Gram-dodatnich i Gram-ujemnych. II. Poziom umiejętności: uczeń potrafi posługiwać się mikroskopem świetlnym; przygotować preparat odciskowy barwiony metodą Grama; sporządzić rysunek schematyczny oglądanego preparatu. Lekcja ma na celu kształtować umiejętność pracy w grupie oraz podkreślić rolę doświadczenia i obserwacji jako źródła zdobywania wiedzy.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-154/09-00

Nazwa projektu Uczeń online

Strona www projektu http://www.uczenonline.pl

Beneficjent (nazwa) SuperMemo World Sp z o. o.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Poznań

Słowa kluczowe preparaty bakterioskopowe, barwienie, bakterie

‹ poprzednia strona

1
..
1402
1403
1404
1405
1406
..
1579

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl