Zasoby

Ilość zasobów: 7895

sortuj według:

Tytuł Pakiet nr 12: Natura światła

Autor Tadeusz Pałasz

Opis Światło jest bodźcem fizycznym odbieranym przez wzrok - jeden z najważniejszych zmysłów człowieka. Zaproponowane w publikacji eksperymenty mają pomóc w zrozumieniu natury światła oraz ukazać zalety, ale też i ograniczenia używanych przez nas na co dzień... Światło jest bodźcem fizycznym odbieranym przez wzrok - jeden z najważniejszych zmysłów człowieka. Zaproponowane w publikacji eksperymenty mają pomóc w zrozumieniu natury światła oraz ukazać zalety, ale też i ograniczenia używanych przez nas na co dzień przyrządów optycznych. Doświadczenia te są przykładem zabawy ze światłem, nie stanowią wyczerpującego opracowania z optyki ani nie są powtórzeniem podstawowych doświadczeń prezentowanych w podręcznikach szkolnych.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/08

Numer projektu POKL.03.03.04-00-058/08-00

Nazwa projektu FENIKS-długofalowy program odbudowy, popularyzacji i wspomagania fizyki w szkołach w celu rozwijania kompetencji naukowo-technicznych, matematycznych i informatycznych uczniów

Strona www projektu http://feniks.ujk.kielce.pl

Beneficjent (nazwa) Uniwersytet Jagielloński

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Kraków

Słowa kluczowe Światło, źródła świetła, optyka geometryczna, optyka falowa, doświadczenia fizyczne

Tytuł I Pracownia fizyczna. Materiały przygotowawcze dla uczniów

Autor Maria Goryl

Opis Materiały uzupełniające dla uczniów zawierają zbiór zadań i prostych eksperymentów, które uczniowie mogą wykonać samodzielnie w domu. Powinny być one traktowane jako rozszerzenie przygotowanych wcześniej przez I Pracownię fizyczną instrukcji, pozwalających... Materiały uzupełniające dla uczniów zawierają zbiór zadań i prostych eksperymentów, które uczniowie mogą wykonać samodzielnie w domu. Powinny być one traktowane jako rozszerzenie przygotowanych wcześniej przez I Pracownię fizyczną instrukcji, pozwalających uczniom przygotować się do zajęć w I Pracowni fizycznej.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/08

Numer projektu POKL.03.03.04-00-058/08-00

Nazwa projektu FENIKS-długofalowy program odbudowy, popularyzacji i wspomagania fizyki w szkołach w celu rozwijania kompetencji naukowo-technicznych, matematycznych i informatycznych uczniów

Strona www projektu http://feniks.ujk.kielce.pl

Beneficjent (nazwa) Uniwersytet Jagielloński

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Kraków

Słowa kluczowe Średno zaawansowane eksperymenty fizyczne, ciepło, mechanika, optyka, opór elektryczny

Tytuł Pakiet nr 9: Ładunki, prądy, magnesy

Autor Witold Zawadzki

Opis Celem pakietu „Ładunki, prądy, magnesy” jest zapoznanie uczniów z podstawowymi pojęciami i zjawiskami z zakresu elektryczności statycznej, prądu elektrycznego i magnetyzmu. Uczniowie zapoznają się z nimi wykonując szereg doświadczeń. Większość doświadczeń... Celem pakietu „Ładunki, prądy, magnesy” jest zapoznanie uczniów z podstawowymi pojęciami i zjawiskami z zakresu elektryczności statycznej, prądu elektrycznego i magnetyzmu. Uczniowie zapoznają się z nimi wykonując szereg doświadczeń. Większość doświadczeń powinna zostać wykonana na zajęciach w szkole lub w czasie zajęć na pracowni na uczelni. Niektóre, prostsze doświadczenia, uczniowie mogą wykonać lub powtórzyć samodzielnie w domu.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/08

Numer projektu POKL.03.03.04-00-058/08-00

Nazwa projektu FENIKS-długofalowy program odbudowy, popularyzacji i wspomagania fizyki w szkołach w celu rozwijania kompetencji naukowo-technicznych, matematycznych i informatycznych uczniów

Strona www projektu http://feniks.ujk.kielce.pl

Beneficjent (nazwa) Uniwersytet Jagielloński

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Kraków

Słowa kluczowe ładunek elektryczny, prąd elektryczny, pole elektryczne, pole magnetyczne, doświadczenia fizyczne

Tytuł Pakiet nr 5: Zimno, zimniej, najzimniej - od lodów do kriogeniki

Autor Andrzej Magiera, Bogdan Bogacz, Michał Rams

Opis Celem zajęć pakietu nr 5 „Zimno, zimniej, najzimniej – od lodów do kriogeniki” jest przedstawienie pojęcia temperatury, metod pomiaru temperatury, związku temperatury z mikroskopową budową materii, metod uzyskiwania niskich temperatur, własności materiałów w... Celem zajęć pakietu nr 5 „Zimno, zimniej, najzimniej – od lodów do kriogeniki” jest przedstawienie pojęcia temperatury, metod pomiaru temperatury, związku temperatury z mikroskopową budową materii, metod uzyskiwania niskich temperatur, własności materiałów w niskich temperaturach, nowych zjawisk pojawiających się w bardzo niskich temperaturach oraz zastosowania niskich temperatur. Pakiet został podzielony na tematy, z których każdy wprowadza kolejne metody i urządzenia stosowane do uzyskiwania coraz niższych temperatur. Podstawę każdego tematu stanowią proste eksperymenty. Większość doświadczeń powinna zostać wykonana na zajęciach w szkole. Niektóre eksperymenty wykonywane będą w czasie zajęć w pracowni na uczelni. Część doświadczeń związana z kriogeniką może być przedstawiona w postaci filmów, animacji lub wykonana jako demonstracje na uczelni.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/08

Numer projektu POKL.03.03.04-00-058/08-00

Nazwa projektu FENIKS-długofalowy program odbudowy, popularyzacji i wspomagania fizyki w szkołach w celu rozwijania kompetencji naukowo-technicznych, matematycznych i informatycznych uczniów

Strona www projektu http://www.feniks.ujk.kielce.pl

Beneficjent (nazwa) Uniwersytet Jagielloński

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Kraków

Słowa kluczowe temperatura, termometry, przemiany gazowe, zasady termodynamiki, chłodzenie

Tytuł Na drodze do profesjonalizmu

Autor Urszula Opłocka

Opis Celem publikacji jest przybliżenie koncepcji refleksyjnej praktyki w odniesieniu do edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej jak również możliwości/warunków osadzenia „nowego” profesjonalizmu w środowisku przedszkola i szkoły.Stawanie się profesjonalistą wymaga... Celem publikacji jest przybliżenie koncepcji refleksyjnej praktyki w odniesieniu do edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej jak również możliwości/warunków osadzenia „nowego” profesjonalizmu w środowisku przedszkola i szkoły.Stawanie się profesjonalistą wymaga wglądu w wyznawane osobiste teorie oraz gotowości do ich transformacji. Przeszkadza w tym łatwość pozornych adaptacji, siła własnych uczniowskich doświadczeń, mit pokoju nauczycielskiego, społeczno-kulturowe uwikłanie, przywiązanie do posiadanych schematów poznawczych i perspektyw znaczeniowych. Sposobem pokonania ograniczeń jest pogłębiona refleksja, krytyczny osąd, badania-w-działaniu z wykorzystaniem współpracy z innymi. Bycie nauczycielem-profesjonalistą jest jeszcze trudniejsze, tym bardziej, że jest to proces bardzo wymagający i zawsze niedokończony. Ale czy wolno mi zrezygnować z podążania tą trudną drogą…? [z podsumowania, dr U. Opłocka]

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-091/10-00

Nazwa projektu Poprzez praktykę do profesjonalizmu - nowa koncepacja praktyk studenckich i jej aplikacja

Strona www projektu http://www.praktykinauczycielskie.dsw.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe kształcenie nauczycieli, refleksyjna praktyka

‹ poprzednia strona

1
..
1550
1551
1552
1553
1554
..
1579

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl