Zasoby

Ilość zasobów: 7895

sortuj według:

Tytuł Język migowy - migaj z nami

Autor Agnieszka Nasiłowska, Eliza Cygan (Migam.pl)

Opis Kurs uczy podstaw komunikacji w Polskim Języku Migowym. Zawiera ponad 700 filmów pozwalających na poznanie gestów i znaków w PJM oraz setki ćwiczeń utrwalających. Ważnym elementem kursu jest także poznanie znaczenia kulturowych aspektów języka, które kształtują... Kurs uczy podstaw komunikacji w Polskim Języku Migowym. Zawiera ponad 700 filmów pozwalających na poznanie gestów i znaków w PJM oraz setki ćwiczeń utrwalających. Ważnym elementem kursu jest także poznanie znaczenia kulturowych aspektów języka, które kształtują specyficzne relacje w komunikacji z osobą Głuchą. Polski Język Migowy jest językiem niezależnym od języka polskiego, dlatego dla pełnowymiarowej komunikacji nie wystarczy samo opanowanie znaków. Niezbędny kontekst kulturowy jest zaprezentowany w kursie w sposób profesjonalny, zgodny z zasadami kontaktów z osobą Głuchą. Zapisz się na bezpłatny kurs i opanuj sztukę komunikacji za pomocą gestów! Kurs dostępny na platformie supermemo.net pod adresem: http://www.supermemo.net/course/124119

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-154/09-00

Nazwa projektu Uczeń online

Strona www projektu http://uczenonline.pl/

Beneficjent (nazwa) SuperMemo World Sp z o. o.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Poznań

Słowa kluczowe język migowy, kurs, gimnazjum

Tytuł Język muzyki i mowa muzyczna w dialogu dziecka z dorosłym w edukacji elementarnej

Autor Mirosław Kisiel

Opis Publikacja może stanowić inspirację dla obecnych i przyszłych studentów, a także nauczycieli i pedagogów do poszerzania wiadomości i umiejętności muzycznych w perspektywie aktywnych form akcentujących przeżywanie, doświadczanie, działanie i poznawanie, jako... Publikacja może stanowić inspirację dla obecnych i przyszłych studentów, a także nauczycieli i pedagogów do poszerzania wiadomości i umiejętności muzycznych w perspektywie aktywnych form akcentujących przeżywanie, doświadczanie, działanie i poznawanie, jako najodpowiedniejszej strategii działań pedagogiczno-artystycznych niezbędnej w upowszechnianiu i udostępnianiu dzieciom muzyki. Przygotowany tom składa się ze wstępu, siedmiu rozdziałów i zakończenia. Rozdział pierwszy jest próbą ukazania mowy muzycznej z perspektywy działań ekspresyjnych człowieka. Rozdział drugi podejmuje niezwykle ważny temat dotyczący przygotowania studentów i nauczycieli specjalności pedagogicznych w zakresie realizowanych przez nich zadań muzycznych. Rozdział trzeci przenosi czytelnika w obszar integrowania elementów sztuki i usytuowania tego procesu w pedagogice. Rozdział czwarty stanowi kompendium niezbędnej wiedzy jaką kandydat do pracy pedagogicznej powinien posiąść w zakresie nauki o muzyce. Rozdział piąty opisuje pedagogiczne aspekty aktywnego kontaktu dziecka z muzyką z punktu widzenia edukacji elementarnej. Rozdział szósty poświęcony został głosowi, będącemu środkiem wyrazu w ekspresji muzycznej nauczyciela i dziecka. Rozdział siódmy przedstawia muzykowanie na instrumentach jako ważny aspekt artystycznego i pedagogicznego działania.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-092/10-00

Nazwa projektu Praktyka czyni mistrza!

Strona www projektu http://www.praktyki.swsz.pl

Beneficjent (nazwa) Śląska Wyższa Szkoła Zarządzania im. Gen. J. Ziętka w Katowicach

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Katowice

Słowa kluczowe dziecko, muzyka, nauczyciel, poradnik

Tytuł Język SQL

Autor Andrzej Ptasznik

Opis W ramach kursu „Język SQL” uczestnicy zapoznani zostaną z MS SQL Server 2008 R2. Poznają język SQL ze szczególnym uwzględnieniem poleceń DDL (ang. Data Definition Language) oraz poleceń DML (ang. Data Manipulation Language). W ramach poleceń DML szczegółowo... W ramach kursu „Język SQL” uczestnicy zapoznani zostaną z MS SQL Server 2008 R2. Poznają język SQL ze szczególnym uwzględnieniem poleceń DDL (ang. Data Definition Language) oraz poleceń DML (ang. Data Manipulation Language). W ramach poleceń DML szczegółowo zaprezentowane zostanie polecenie Select – realizujące zapytania do bazy danych.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/08

Numer projektu POKL.03.03.04-00-052/08-00

Nazwa projektu Informatyka+ ponadregionalny program rozwijania kompetencji uczniów szkół ponagimnazjalnych w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT)

Beneficjent (nazwa) Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe informatyka, podręcznik, język sql

Tytuł Język SQL – podstawy zapytań

Autor Andrzej Ptasznik

Opis Wykład, w którym przedstawiona jest krótka historia języka SQL i jego podstawowe cechy. W dalszej części wykładu są omawiane różne aspekty tworzenia zapytań w języku SQL. Podstawowe cechy składni polecenia SELECT są omówione na przykładzie zapytań skierowanych... Wykład, w którym przedstawiona jest krótka historia języka SQL i jego podstawowe cechy. W dalszej części wykładu są omawiane różne aspekty tworzenia zapytań w języku SQL. Podstawowe cechy składni polecenia SELECT są omówione na przykładzie zapytań skierowanych do jednej tabeli. W kolejnych rozdziałach jest pokazane łączenie tabel i zapytania korzystające z danych zapisanych w wielu tabelach, wykorzystanie funkcji agregujących oraz zapytania złożone. W ostatnim rozdziale są zaprezentowane niektóre nowe elementy polecenia SELECT języka SQL. W trakcie wykładu są prezentowane i omawiane różne przykłady zapytań skierowanych do przykładowej bazy danych (ElektronicznyDziennikOcen).

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/08

Numer projektu POKL.03.03.04-00-052/08-00

Nazwa projektu Informatyka+ ponadregionalny program rozwijania kompetencji uczniów szkół ponagimnazjalnych w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT)

Beneficjent (nazwa) Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe informatyka, język, sql, podstawy zapytań

Tytuł Język SQL, czyli jak rozmawiać z bazą danych

Autor Andrzej Ptasznik

Opis Materiał stanowi element obudowy opracowanego w ramach projektu programu nauczania do przedmiotu informatyka dla IV etapu kształcenia. Program nauczania zawiera dodatkowo elementy interdyscyplinarne w odniesieniu do przedmiotów: matematyka, fizyka, biologia lub chemia.... Materiał stanowi element obudowy opracowanego w ramach projektu programu nauczania do przedmiotu informatyka dla IV etapu kształcenia. Program nauczania zawiera dodatkowo elementy interdyscyplinarne w odniesieniu do przedmiotów: matematyka, fizyka, biologia lub chemia. Scenariusze lekcji do przedmiotu informatyka również mogą zawierać odniesienia do tych przedmiotów. Wzbogacone są o materiały pomocnicze dla nauczyciela takie jak: film, prezentacja, zadania dla uczniów, test wiedzy oraz inne.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011

Numer projektu POKL.03.03.04-00-299/12-00

Nazwa projektu Informatyka - mój sposób na poznanie i opisanie świata - program nauczania informatyki z elementami przedmiotów matematyczno-przyrodniczych

Strona www projektu http://info-plus.wwsi.edu.pl/

Beneficjent (nazwa) Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe relacyjny model danych, baza danych, tabela słownikowa, tabela asocjacyjna

‹ poprzednia strona

1
..
413
414
415
416
417
..
1579

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl