Zasoby

Ilość zasobów: 7895

sortuj według:

Tytuł Zarządzanie szkołą i techniki komputerowe w zarządzaniu

Autor Małgorzata Tarka

Opis Niniejsze materiały przeznaczone są dla słuchaczy Studiów Podyplomowych dla Nauczycieli – Mechatronika maszyn i pojazdów, komputerowo wspomagane projektowanie i wytwarzanie, bezpieczeństwo człowieka w środowisku prac i ergonomia. Swoim zakresem obejmuje zagadnienia... Niniejsze materiały przeznaczone są dla słuchaczy Studiów Podyplomowych dla Nauczycieli – Mechatronika maszyn i pojazdów, komputerowo wspomagane projektowanie i wytwarzanie, bezpieczeństwo człowieka w środowisku prac i ergonomia. Swoim zakresem obejmuje zagadnienia określone w programie studiów dla przedmiotu kształcenia nauczycielskiego pt. „Zarządzanie szkołą i techniki komputerowe w zarządzaniu” opisanym w sylabusie opracowanym dla tego przedmiotu. Zawartość merytoryczna programu przedmiotu spełnia wymagania określone w standardach kształcenia nauczycieli. Przewodnik metodyczny podzielony został na 5 modułów tematycznych, skonstruowanych według jednolitego schematu: 1. Temat, 2. Liczba godzin, 3. Cel ogólny, 4. Cele szczegółowe, 5. Pojęcia kluczowe, 6. Literatura, 7. Projektowany przebieg zajęć, 8. Zadania, 9. Materiał dla studentów.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-010/08-00

Nazwa projektu Studia podyplomowe dla nauczycieli przedmiotów zawodowych - mechatronika pojazdów i maszyn, komputerowo wspomagane projektowanie i wytwarzanie, bezpieczeństwo człowieka w środowisku pracy i ergonomia

Beneficjent (nazwa) Politechnika Warszawska, Wydział Samochodów i Maszyn Roboczych

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe zarządzanie szkołą, technologia informacyjno-komunikacyjna, komputer w dydaktyce

Tytuł Dydaktyka przedmiotów zawodowych – Metodyka nauczania technologii informacyjnych

Autor Grażyna Gregorczyk, Małgorzata Rostkowska

Opis Niniejsze opracowanie przygotowano dla przedmiotu pt. „Dydaktyka przedmiotów zawodowych II - Metodyka nauczania technologii informacyjnych”. Jego zawartość merytoryczna w pełni odpowiada zakresowi opisanemu w sylabusie opracowanym dla tego przedmiotu. Całość... Niniejsze opracowanie przygotowano dla przedmiotu pt. „Dydaktyka przedmiotów zawodowych II - Metodyka nauczania technologii informacyjnych”. Jego zawartość merytoryczna w pełni odpowiada zakresowi opisanemu w sylabusie opracowanym dla tego przedmiotu. Całość opracowanych materiałów dydaktycznych dla ww. przedmiotu zawarta została w rozdziałach. Rozdział 1 został poświęcony miejscu kształcenia zawodowego w kształceniu ogólnym w polskiej edukacji na tle tendencji światowych i europejskich ram kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie. Omówiono także obowiązujące standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). W rozdziale 2 napisano o komunikacji, czyli umiejętności porozumiewania się, o pracy zespołowej i błędach, które popełniają nauczyciele rozpoczynający prace w swoich przedmiotach wspomaganą TIK. W rozdziale 3 zaproponowano jak uczyć kierując się zasadami konstruktywizmu. Opisano metody nauczania z uwzględnieniem metody projektu, w tym WebQuestu. Rozdział 4 poświęcony jest ocenianiu i jego roli w edukacji. Oprócz tradycyjnego oceniania sumującego opisano ocenianie kształtujące, na nowo odkryty sposób oceniania ucznia. W rozdziale 5 omówiono problemy związane z wprowadzeniem nowych technologii do edukacji, ze szczególnym uwzględnieniem zagrożeń dla uczniów, zasad BHP w pracy z komputerem, spraw przestrzegania etyki i prawa oraz omówiono licencje Creative Commons. W rozdziale 6 zaproponowano konkretne aplikacje w nauczaniu przedmiotów zawodowych, omawiając role technologii multimedialnych, platformę e-learningową Moodle, aplikacje biurowe i Internet w nauczaniu i uczeniu się.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-010/08-00

Beneficjent (nazwa) Politechnika Warszawska, Wydział Samochodów i Maszyn Roboczych

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe konstruktywizm, WebQuest, kształcenie zawodowe, kompetencje kluczowe, TiK

Tytuł Emisja głosu

Autor Monika Jurewicz

Opis Materiał przeznaczone są do przedmiotu kształcenia nauczycielskiego pt. „Emisja głosu” opisanym w sylabusie opracowanym dla tego przedmiotu. Zawartość merytoryczna programu przedmiotu spełnia wymagania określone w standardach kształcenia nauczycieli. W... Materiał przeznaczone są do przedmiotu kształcenia nauczycielskiego pt. „Emisja głosu” opisanym w sylabusie opracowanym dla tego przedmiotu. Zawartość merytoryczna programu przedmiotu spełnia wymagania określone w standardach kształcenia nauczycieli. W szczególności rozdział 1 poświęcono zagadnieniom dotyczącym budowy i funkcjonowania narządu głosu. Dokonano szczegółowej analizy działania trzech podstawowych aparatów: oddechowego, fonacyjnego i rezonacyjno-artykulacyjnego. W rozdziale 2 skoncentrowano się na omówieniu czynników warunkujących prawidłowe funkcjonowanie narządu głosowego. Podjęto próbę wyjaśnienie kluczowych pojęć związanych z klasyfikacją głosu ludzkiego oraz patologią głosu w tym szczególnie chorób zawodowych. Rozdział 3 w całości poświęcony jest praktycznym metodom pracy nad głosem. Zebrany w trzeciej części materiał jest proponowanym zestawem ćwiczeń oddechowych, fonacyjnych, rezonacyjno-artykulacyjnych oraz dykcyjnych z uwzględnieniem kluczowych zasad pracy nad głosem. Systematyczna, celowa praca z wykorzystaniem zamieszczonych ćwiczeń ułatwi Czytelnikowi zrozumienie funkcjonowania narządu głosu oraz przyczyni się do świadomego tworzenia dźwięków w akcie mowy i śpiewu.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-010/08-00

Beneficjent (nazwa) Politechnika Warszawska, Wydział Samochodów i Maszyn Roboczych

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe funkcjonowanie narządu głosu, zaburzenia głosu, metody pracy nad głosem

Tytuł Materiały do ćwiczeń z ergonomii

Autor Wiesława Nowacka

Opis Niniejsze opracowanie przygotowano dla przedmiotu pt. „Ergonomia i ergonomiczne projektowanie stanowisk pracy”. Przy ergonomicznej analizie i ocenie stanowisk roboczych, organizacji pracy winna być wykorzystana Ergonomiczna lista kontrolna. Przykładem takiej ELK jest Lista... Niniejsze opracowanie przygotowano dla przedmiotu pt. „Ergonomia i ergonomiczne projektowanie stanowisk pracy”. Przy ergonomicznej analizie i ocenie stanowisk roboczych, organizacji pracy winna być wykorzystana Ergonomiczna lista kontrolna. Przykładem takiej ELK jest Lista Dortmundzka. Lista Dortmundzka (ESAC) została opracowana jako pierwsza z ELK. Przyjęto ją do stosowania na II Kongresie Ergonomicznym w Dortmundzie w 1964 r. Jest ona z racji swej uniwersalności i powszechności najczęściej stosowaną ELK. Podstawowym założeniem w trakcie tworzenia list kontrolnych jest przyjęcie za pewnik, iż z ELK korzystać będzie człowiek z określoną wiedzą ergonomiczną. Praktycznie jednak każdy technik bądź inżynier o zasadniczej wiedzy technicznej i organizatorskiej winien spożytkować płynące z ELK dane dla swej menedżerskiej działalności.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-010/08-00

Beneficjent (nazwa) Politechnika Warszawska, Wydział Samochodów i Maszyn Roboczych

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe lista kontrolna, lista dortmundzka, diagnoza ergonomiczna

Tytuł Filmy edukacyjne - klasa 3 - szkoła podstawowa

Autor Praca zbiorowa

Opis Filmy edukacyjne dla klas 1, 2 i 3 szkoły podstawowej są częścią obudowy dydaktycznej innowacyjnego programu edukacji wczesnoszkolnej "Staś i Zosia w szkole". Niniejsze opracowanie nie odrzuca i nie neguje sprawdzonych metod nauczania. Proponuje dodatkowo innowacyjne... Filmy edukacyjne dla klas 1, 2 i 3 szkoły podstawowej są częścią obudowy dydaktycznej innowacyjnego programu edukacji wczesnoszkolnej "Staś i Zosia w szkole". Niniejsze opracowanie nie odrzuca i nie neguje sprawdzonych metod nauczania. Proponuje dodatkowo innowacyjne podejście do edukacji z uwzględnieniem elementów przedsiębiorczości, ekonomii, ekologii, rozwoju społecznego i techniki.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/2013

Numer projektu POKL.03.03.04-00-019/13-00

Nazwa projektu "Staś i Zosia w szkole" - innowacyjny program nauczania edukacji wczesnoszkolnej metodą projektu

Strona www projektu http://www.stasizosia.info/

Beneficjent (nazwa) Europejska Platforma Edukacyjna sp. z o.o.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Lublin

Słowa kluczowe ekonomia, przedsiębiorczość, ekologia

‹ poprzednia strona

1
..
815
816
817
818
819
..
1579

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl