Tytuł Rozwój psychospołecznych kompetencji nauczyciela
Autor Andrzej Chmiel, Iwona Krosny-Wekselberg
Opis Praktykant – student uczy się poprzez obserwację, modeluje swoje zachowania w oparciu o pierwsze, bardzo ważne doświadczenie współuczestniczenia w procesie nauczania z doświadczonym praktykiem – opiekunem, który posiada (1) umiejętność samoświadomego odniesienia... Praktykant – student uczy się poprzez obserwację, modeluje swoje zachowania w oparciu o pierwsze, bardzo ważne doświadczenie współuczestniczenia w procesie nauczania z doświadczonym praktykiem – opiekunem, który posiada (1) umiejętność samoświadomego odniesienia się do siebie, jako Osoby w roli Nauczyciela, (2) zdolność przekazania Studentowi rezultatów własnych obserwacji oraz (3) znajomość własnych preferencji komunikacyjnych, wyrażanych na poziomie słownym, jak i pozasłownym. Dlatego celem drugiego dnia szkolenia przygotowującego nauczycieli do roli opiekunów praktyk jest rozwój refleksji, autoanalitycznego podejścia do podmiotowych, psychospołecznych kompetencji nauczycieli, szczególnie w obszarze świadomości własnych postaw oraz ekspresji komunikacyjnej. Materiałami uzupełniającymi szkolenie są 4 filmy edukacyjne oraz 2 interaktywne prezentacje. Pierwsza część szkolenia zatytułowana jest "Wprowadzenie do organizacji praktyk".
Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009
Numer projektu POKL.03.03.02-00-091/10-00
Nazwa projektu Poprzez praktykę do profesjonalizmu - nowa koncepacja praktyk studenckich i jej aplikacja
Strona www projektu http://www.praktykinauczycielskie.dsw.edu.pl
Beneficjent (nazwa) Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław
Słowa kluczowe nauczyciel, kształcenie, praktyka, kompetencje