Zasoby

Ilość znalezionych zasobów: 191

sortuj według:

Tytuł Podręcznik z programem stażu dla nauczycieli przedmiotów zawodowych i instruktorów praktycznej nauki zawodu kształcących w kierunku informatycznym

Autor Tadeusz M. Molenda

Opis Zasadniczą częścią Podręcznika… jest program stażu, który ma pomóc nauczycielom przedmiotów zawodowych i instruktorom praktycznej nauki zawodu w podniesieniu poziomu wiedzy kierunkowej oraz zaznajomić ich z aktualnie stosowanymi technologiami w przedsiębiorstwie.... Zasadniczą częścią Podręcznika… jest program stażu, który ma pomóc nauczycielom przedmiotów zawodowych i instruktorom praktycznej nauki zawodu w podniesieniu poziomu wiedzy kierunkowej oraz zaznajomić ich z aktualnie stosowanymi technologiami w przedsiębiorstwie. Opracowany program stażu jest na tyle ogólny, że niezależnie od profilu przedsiębiorstwa, jego produkcji czy stosowanych rozwiązań techniczno-technologicznych może być realizowany z oczekiwanym rezultatem. Jednocześnie zakłada przeprowadzenie wielu niezbędnych punktów programów, które pozwolą wykorzystać zdobyte przez nauczyciela przedmiotów zawodowych i instruktora praktycznej nauki zawodu umiejętności podczas procesu dydaktycznego w jego szkole. Podręcznik… zakończony jest analizą perspektyw rozwoju informatyki w kontekście rozwijania się rynku i zapotrzebowania na wyspecjalizowaną kadrę zawodową.

Numer konkursu 1/POKL/3.4.3/2011

Numer projektu POKL.03.04.03.00-142/11-00

Nazwa projektu Nauczyciel zawodu w praktyce

Strona www projektu http://www.wsie-projekty.eu/nauczycielzawodu/

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła Integracji Europejskiej w Szczecinie

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Szczecin

Słowa kluczowe informatyka, program staży, szkoły zawodowe

Tytuł Biologi@ - ćwiczenia i scenariusze zajeć do programu nauczania biologii i informatyki

Autor A. Owsieniuk, M. Zaleska-Szczygieł, J. Bagińska, B. Hackiewicz, A. Karpowicz

Opis Scenariusze zajęć Biologi@ stanowią uzupełnienie interdyscyplinarnego programu nauczania biologii z informatyką. Scenariusze zajęć Biologi@ stanowią uzupełnienie interdyscyplinarnego programu nauczania biologii z informatyką.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011

Numer projektu POKL.03.03.04-00-241/12-00

Nazwa projektu Inkubator nauk ścisłych

Beneficjent (nazwa) Białostockie Towarzystwo Oświatowe

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Białystok

Słowa kluczowe biologia, informatyka, program nauczania, scenariusze

Tytuł Biologi@ - Innowacyjny program nauczania biologii i informatyki

Autor A. Owsieniuk, M. Zaleska-Szczygieł, J. Bagińska, B. Hackiewicz, A. Karpowicz

Opis Program nauczania Biologi@ - Innowacyjny program nauczania biologii i informatyki jest przeznaczony na III etap edukacyjny - do gimnazjum. Jest to program, który w ramach podstawy programowej łączy nauczanie biologii oraz informatyki. Program nauczania Biologi@ - Innowacyjny program nauczania biologii i informatyki jest przeznaczony na III etap edukacyjny - do gimnazjum. Jest to program, który w ramach podstawy programowej łączy nauczanie biologii oraz informatyki.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011

Numer projektu POKL.03.03.04-00-241/12-00

Nazwa projektu Inkubator nauk ścisłych

Beneficjent (nazwa) Białostockie Towarzystwo Oświatowe

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Białystok

Słowa kluczowe biologia, informatyka, program nauczania, scenariusze

Tytuł Wspomaganie rozwoju ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym z wykorzystaniem technologii informacyjnej

Autor Monika Trzcińska

Opis Program edukacji informatycznej obejmuje poznanie zasad prawidłowej i bezpiecznej pracy z komputerem. Uczniowie obserwują i analizują zastosowania technik informatycznych w życiu codziennym. Poznają też możliwości wykorzystania komputerów do zabawy,... Program edukacji informatycznej obejmuje poznanie zasad prawidłowej i bezpiecznej pracy z komputerem. Uczniowie obserwują i analizują zastosowania technik informatycznych w życiu codziennym. Poznają też możliwości wykorzystania komputerów do zabawy, nauki i pracy oraz jako narzędzia komunikowania się. Program zawiera również zagadnienia pracy z komputerem uwzględniające umiejętność posługiwania się i wykorzystania w nauce oprogramowania edukacyjnego oraz Internetu. Poprzez właściwie dobrane oprogramowanie, uczniowie rozwijają swoją aktywność poznawczą, poznają możliwości wspomagania edukacji technologią informacyjną oraz wykorzystanie komputera do rozwiązywania wyznaczonych zadań. Uwzględnione w programie treści mają także na celu rozwijanie aktywności twórczej dziecka. Z tego względu bardzo obszernie potraktowane jest w nim tworzenie dokumentów graficznych i manipulowanie gotowymi obiektami graficznymi. Ćwiczenia i zadania odwołujące się do obrazów, są dla dzieci w tym wieku bardzo atrakcyjne i zrozumiałe. Poza tym tworzenie i modyfikowanie rysunków usprawnia koordynację wzrokowo – ruchową, niezmiernie istotną przy wykonywaniu zadań wymagających celowego i precyzyjnego posługiwania się myszą. Tworzenie dokumentów graficznych powinno być uwzględniane jak najczęściej. Do manipulowania obiektami graficznymi i ich modyfikacji odwołują się również treści programu, obejmujące pracę z edytorem tekstu. Realizacja treści zawartych w programie powinna przebiegać w układzie spiralnym. Należy powracać do zagadnień wprowadzanych wcześniej, powtarzać je i utrwalać poprzez wyznaczanie zadań o coraz wyższym stopniu trudności.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-008/09-00

Nazwa projektu "Innowacyjne metody nauczania dzieci z upośledzeniem umysłowym w powiecie lubelskim"

Beneficjent (nazwa) Powiat Lubelski

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Lublin

Słowa kluczowe innowacje, technologie, informatyka, specjalne potrzeby

Tytuł Testy wiedzy informatycznej dla zajęć komputerowych ECDL

Autor Praca zbiorowa

Opis W warstwie pojęciowej płaszczyzną odniesienia dla autorów pytań były syllabusy ECDL i licealny program nauczania informatyki. W zestawie figurują również pytania dotyczące zagadnień, które nie zostały w odpowiedni sposób zaakcentowane we wspomnianych programach, a... W warstwie pojęciowej płaszczyzną odniesienia dla autorów pytań były syllabusy ECDL i licealny program nauczania informatyki. W zestawie figurują również pytania dotyczące zagadnień, które nie zostały w odpowiedni sposób zaakcentowane we wspomnianych programach, a które – w głębokim przekonaniu autorów – powinny znaleźć swoje odzwierciedlenie w tego typu teście, chociażby z powodów metodycznych. Autorzy starali się aby pytania, będąc przede wszystkim obiektywnym miernikiem wiedzy, były jednocześnie możliwie urozmaicone; w zestawie można znaleźć nawet pytania o charakterze humorystycznym. Tam, gdzie to było możliwe, odpowiedź na pytanie wymaga krótkiej analizy i pewnej dozy logicznego myślenia. Część pytań ułożono w ten sposób, aby już sama ich konstrukcja miała pewne walory dydaktyczne.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/08

Numer projektu POKL.03.03.04-00-037/08-00

Nazwa projektu Akademia kompetencji kluczowych - program rozwoju uczniów szkół ponadgimnazjalnych Polski Wschodniej

Beneficjent (nazwa) Unizeto Technologies S.A.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Lublin

Słowa kluczowe testy, informatyka, ECDL

‹ poprzednia strona

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl