Tytuł Klasa 2 - Scenariusz 49 - Czy to pytanie, czy to odpowiedź? - lekcja tradycyjna
Autor Kinga Skorzycka-Rzewuska
Opis W programie i towarzyszącej mu obudowie dydaktycznej w szczególności kształtowana jest umiejętność myślenia matematycznego (umiejętność korzystania z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz prowadzenia elementarnych rozumowań matematycznych) oraz... W programie i towarzyszącej mu obudowie dydaktycznej w szczególności kształtowana jest umiejętność myślenia matematycznego (umiejętność korzystania z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz prowadzenia elementarnych rozumowań matematycznych) oraz umiejętność posługiwania się nowoczesnymi TIK, w tym także dla wyszukiwania i korzystania z informacji. W programie położono nacisk na rozwijanie kompetencji w zakresie nauk matematycznych z wykorzystaniem TIK, oraz wprowadzanie elementów matematyki we wszystkich obszarach nauczania zintegrowanego. Ważnym jego elementem jest także stosowanie nowych form i metod nauczania, w oparciu o założenia teorii inteligencji wielorakich H. Gardnera, oraz położenie nacisku na określenie profili inteligencji i indywidualizację stylów uczenia się uczniów. Program i towarzysząca mu obudowa dydaktyczna powstały z uwzględnieniem potrzeb uczniów SPE oraz sześciolatków i siedmiolatków.
Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/2013
Numer projektu POKL.03.03.04-00-099/13-00
Nazwa projektu Im wcześniej tym lepiej!
Strona www projektu http://imwczesniejtymlepiej.com/
Beneficjent (nazwa) NS Konsulting sp. z o.o., Lublin
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Lublin
Słowa kluczowe matematyka, multimedialny, interaktywny, innowacyjny