Ilość znalezionych zasobów: 5
sortuj według:
Autor Wojciech Gasik, Ewa Kaczorek-Witterstejn,Wioletta Matysiak
Opis Raport końcowy z realizacji projektu. Raport końcowy z realizacji projektu.
Numer konkursu 6/3.3.2/POKL/2009
Numer projektu POKL.03.03.02-00-036/10-00
Nazwa projektu Dobre praktyki - dobrzy nauczyciele-skuteczna szkoła
Beneficjent (nazwa) Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa
Słowa kluczowe raport
Autor Aneta Jegier, Beata Szurowska
Opis Praktyczne kształcenie przyszłych nauczycieli od wielu lat jest bolączką wielu uczelni pedagogicznych. Skrypt jest odpowiedzią na zgłaszane potrzeby studentów, jak również młodych nauczycieli – absolwentów uczelni. Stanowi kompendium wiedzy zarówno teoretycznej,... Praktyczne kształcenie przyszłych nauczycieli od wielu lat jest bolączką wielu uczelni pedagogicznych. Skrypt jest odpowiedzią na zgłaszane potrzeby studentów, jak również młodych nauczycieli – absolwentów uczelni. Stanowi kompendium wiedzy zarówno teoretycznej, jak i praktycznej z zakresu dydaktyki i metodyk kształcenia oraz praktycznych rozwiązań wypracowanych w projekcie. Wszystkie poruszone w niniejszej publikacji zagadnienia stanowią znaczący wkład w kształtowanie nauczycielskiej profesji w jej osobistym wymiarze.
Numer konkursu 6/3.3.2/POKL/2009
Numer projektu POKL.03.03.02-00-036/10-00
Nazwa projektu Dobre praktyki - dobrzy nauczyciele-skuteczna szkoła
Beneficjent (nazwa) Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa
Słowa kluczowe praktyki pedagogiczne, modelowe rozwiązania
Autor Praca zbiorowa
Opis Dziennik zajęć to dokument, rejestr wszystkich czynności studenta wynikające z programu praktyk realizowanych zgodnie z zatwierdzonymi planami kształcenia dla danej specjalności. Zbiorczy rejestr realizacji zadań studenta w trakcie realizacji praktyk na poszczególny... Dziennik zajęć to dokument, rejestr wszystkich czynności studenta wynikające z programu praktyk realizowanych zgodnie z zatwierdzonymi planami kształcenia dla danej specjalności. Zbiorczy rejestr realizacji zadań studenta w trakcie realizacji praktyk na poszczególny latach studiów ma na celu: - umożliwić opiekunom praktyk analizę osiągnięć studenta w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw, (ewaluację osiągnięć studenta, weryfikację programu kształcenia); - umożliwić studentowi autorefleksję, samoocenę (ewaluację własnych osiągnięć, weryfikację postaw). W dzienniku praktyk zawiera ujednolicone wzory dokumentów, które umożliwiają jednocześnie zbiorczą analizę osiągnięć studentów oraz ewaluację projektu. Wzory dokumentów stanowią szablony wraz z komentarzem - zakres obowiązków studenta, osób odpowiedzialnych za organizację i realizację praktyk, - przebieg praktyk studenta APS (terminarz), - harmonogram realizacji zadań w miejscu praktyki, - charakterystyka placówki, w której realizowana jest praktyka, - charakterystyka klasy- zespołu uczniowskiego, - charakterystyka ucznia, - protokół hospitacji zajęć dydaktyczno-wychowawczych, - scenariusz zajęć, - karta oceny studenta (karta nabywania kompetencji).
Numer konkursu 6/3.3.2/POKL/2009
Numer projektu POKL.03.03.02-00-036/10-00
Nazwa projektu Dobre praktyki - dobrzy nauczyciele-skuteczna szkoła
Beneficjent (nazwa) Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa
Słowa kluczowe praktyki pedagogiczne, dokumentacja praktyk
Autor Beata Ordakowska-Szumska, Radosław Piotrowicz, Jarosław Michalski, Piotr Grzybowski
Opis Treść koncepcji organizacji praktyk w Akademii Pedagogiki Specjalnej niewątpliwie wzbogaca wiedzę z zakresu organizacji praktyk pedagogicznych – zawiera cenne przedstawienie założeń teoretycznych w kontekście ich praktycznego wykorzystania, jest również przewodnikiem... Treść koncepcji organizacji praktyk w Akademii Pedagogiki Specjalnej niewątpliwie wzbogaca wiedzę z zakresu organizacji praktyk pedagogicznych – zawiera cenne przedstawienie założeń teoretycznych w kontekście ich praktycznego wykorzystania, jest również przewodnikiem po zastosowaniach interesujących rozwiązań praktycznych. Cechą charakterystyczną i równocześnie dużą zaletą Koncepcji jest kompleksowe i usystematyzowane ujęcie problematyki dotyczącej najistotniejszych aspektów organizacji praktyk dla studentów pedagogiki. Cenna pozycja dla szerokiego kręgu odbiorców – jej adresatami są, zarówno nauczyciele akademiccy będący opiekunami praktyk studenckich, jak również pedagodzy i studenci pedagogiki, pozwoli lepiej wykorzystywać istniejące rozwiązania organizacyjne w obszarze praktyk dla studentów pedagogiki, może także w sposób znaczący wpłynąć na doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela akademickiego – będącego opiekunem praktyk – zarówno w sferze teorii, jak i stosowanej praktyki. Treści zawarte w opracowaniu mają dużą wartość poznawczą, mogą zatem stanowić również inspirację dla poszukiwań badawczych z zakresu organizacji praktyk przyszłych nauczycieli.
Numer konkursu 6/3.3.2/POKL/2009
Numer projektu POKL.03.03.02-00-036/10-00
Nazwa projektu Dobre praktyki - dobrzy nauczyciele-skuteczna szkoła
Beneficjent (nazwa) Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa
Słowa kluczowe praktyki pedagogiczne, szkoły wyższe
Autor Hanna Gasik, Maria Kazimierczak
Opis Jest to pozycja niezwykle użyteczna dydaktycznie, zarówno dla studentów APS, jak nauczycieli akademickich - metodyków oraz dla nauczycieli- opiekunów praktyk w placówkach. Dotychczas w Akademii nie było tak usystematyzowanych informacji o praktykach pedagogicznych, które... Jest to pozycja niezwykle użyteczna dydaktycznie, zarówno dla studentów APS, jak nauczycieli akademickich - metodyków oraz dla nauczycieli- opiekunów praktyk w placówkach. Dotychczas w Akademii nie było tak usystematyzowanych informacji o praktykach pedagogicznych, które przecież stanowią podstawę praktycznego przygotowania zawodowego przyszłego pedagoga- nauczyciela. Struktura tego poradnika zapewnia, że Autorki zadbały o prezentację praktyk z różnych punktów widzenia, ukazując wielowymiarowość tej formy przygotowania zawodowego studenta. Zgodnie z przyjęta strukturą poradnik obejmuje: wstęp, wprowadzenie, następnie systematyzuje informacje dotyczące organizacji praktyk pedagogicznych, prezentuje nową koncepcję praktyk pedagogicznych realizowaną w Akademii Pedagogiki Specjalnej, w ramach projektu „Dobre praktyki – dobrzy nauczyciele – skuteczna szkoła”, współfinansowanym ze środków Unii Europejskiej. Dalej Autorki rozważają uniwersalne kompetencje społeczne przyszłego pedagoga. Całość prezentacji merytorycznych zamyka przydatna bibliografia. Można uznać, że Poradnik obejmuje dwie części. Pierwsza to prezentacja koncepcji projektu i ogólna informacja o praktykach (cele i funkcje praktyk, ich rodzaje, obowiązki i zadania poszczególnych podmiotów, zapisy prawne regulujące organizację praktyk). Część druga opisuje uniwersalne kompetencje społeczne przydatne w pracy każdego nauczyciela. Autorki uznały, że właśnie ten rodzaj kompetencji jest ważny w przygotowaniu do zawodu, który u swoich źródeł ma kontakt z drugim człowiekiem, z grupą, z innymi profesjonalistami.
Numer konkursu 6/3.3.2/POKL/2009
Numer projektu POKL.03.03.02-00-036/10-00
Nazwa projektu Dobre praktyki - dobrzy nauczyciele-skuteczna szkoła
Beneficjent (nazwa) Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa
Słowa kluczowe praktyki pedagogiczne, szkoły wyższe