Tytuł Praktyki pedagogiczne i ich znaczenie w systemie kształcenia nauczycieli edukacji elementarnej
Redaktor Elżbieta Miterka, Ewa Staropiętka-Kuna
Opis Proces kształtowania kompetencji nauczycielskich studentów pedagogiki to proces wzrastania do pełnienia roli zawodowej nauczyciela. O ile przygotowanie psychologiczne, pedagogiczne i dydaktyczne zdobywane w toku studiów dostarcza studentom podstaw teoretycznych... Proces kształtowania kompetencji nauczycielskich studentów pedagogiki to proces wzrastania do pełnienia roli zawodowej nauczyciela. O ile przygotowanie psychologiczne, pedagogiczne i dydaktyczne zdobywane w toku studiów dostarcza studentom podstaw teoretycznych niezbędnych do budowania ich kompetencji merytorycznych, metodycznych i wychowawczych, o tyle – praktyki pedagogiczne pozwalają przyszłym adeptom zawodu nauczyciela dokonać weryfikacji wiedzy, umiejętności i postaw w praktycznym działaniu oraz w pracy z dzieckiem na terenie placówek oświatowych. Dzięki praktykom pedagogicznym student ma możliwość budowania, rozwoju i doskonalenia własnego warsztatu nauczyciela–praktyka, pogłębionej refleksji oraz oceny doświadczeń zdobytych w rzeczywistości szkolnej. Przygotowanie i wzrastanie do pełnienia roli nauczyciela to także proces wychowania ku wartościom nauczycielskim. Podmioty uczestniczące w tym procesie – zarówno nauczyciele akademiccy, opiekunowie praktyk, jak i studenci – wspólnie tworzą przestrzeń wymiany doświadczeń i dialogu.
Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009
Numer projektu POKL.03.03.02-00-028/10-00
Nazwa projektu Praktyka i wiedza drogą do sukcesu
Beneficjent (nazwa) Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
Lokalizacja beneficjenta (miasto) Chełm
Słowa kluczowe praktyki, wychowanie przedszkolne, edukacja wczesnoszkolna