Zasoby

Ilość zasobów: 7895

sortuj według:

Tytuł Projekt edukacyjny - Wyładowania elektryczne: co i jak?

Autor Marek Saulewicz

Opis Zbyt rzadko nasi uczniowie utrwalają swoją działalność za pomocą własnych zdjęć i filmów. Uczennice pracujące nad projektem edukacyjnym wybrały przygotowanie filmu jako podstawową metodę jego realizacji. Rozwiązywany przez nie problem brzmiał: Jak zachowywać... Zbyt rzadko nasi uczniowie utrwalają swoją działalność za pomocą własnych zdjęć i filmów. Uczennice pracujące nad projektem edukacyjnym wybrały przygotowanie filmu jako podstawową metodę jego realizacji. Rozwiązywany przez nie problem brzmiał: Jak zachowywać się w czasie burzy i pomóc osobom porażonym przez piorun? Projekt nawiązuje pośrednio do podstawy programowej z fizyki: IV. Elektryczność.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe wyładowania elektryczne, pioruny, burza, maszyna elektrostatyczna, projekt edukacyjny

Tytuł Jakie otręby chłoną najwięcej wody?

Autor Elżbieta Szulkowska

Opis Błonnik daje nam prawie nieograniczone możliwości eksperymentowania. A, że przy okazji można poruszyć takie zagadnienia, jak zdrowe odżywianie, to błonnik staje się podwójnie wdzięcznym obiektem badań w szkole. Scenariusz lekcji nawiązuje do wymagań ogólnych... Błonnik daje nam prawie nieograniczone możliwości eksperymentowania. A, że przy okazji można poruszyć takie zagadnienia, jak zdrowe odżywianie, to błonnik staje się podwójnie wdzięcznym obiektem badań w szkole. Scenariusz lekcji nawiązuje do wymagań ogólnych podstawy programowej:IV. Rozumowanie i argumentacja; II. Znajomość metodyki badań biologicznych; oraz do wymagań szczegółowych: VI. Budowa i funkcjonowanie organizmu człowieka. 3. Układ pokarmowy i odżywianie się. Uczeń: 5) przedstawia rolę błonnika w prawidłowym funkcjonowaniu układu pokarmowego oraz uzasadnia konieczność systematycznego spożywania owoców i warzyw; 6) wyjaśnia, dlaczego należy stosować dietę zróżnicowaną i dostosowaną do potrzeb organizmu (wiek, stan zdrowia, tryb życia i aktywność fizyczna, pora roku itp.), oraz podaje korzyści z prawidłowego odżywiania się.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe błonnik, trawienie i wchłanianie pokarmu w przewodzie pokarmowym człowieka, produkty pokarmowe zawierające błonnik, zdrowe odżywianie, doświadczenie

Tytuł Woda a kiełkowanie nasion rzeżuchy

Autor Aleksandra Sadowska

Opis Rzeżucha jest wdzięcznym obiektem obserwacji, gdyż szybko rośnie i łatwo zaobserwować zachodzące zmiany w krótkim czasie. Dzięki proponowanemu doświadczeniu uczniowie przekonają się, jak istotnym czynnikiem w kiełkowaniu nasion jest woda. Po zmodyfikowaniu... Rzeżucha jest wdzięcznym obiektem obserwacji, gdyż szybko rośnie i łatwo zaobserwować zachodzące zmiany w krótkim czasie. Dzięki proponowanemu doświadczeniu uczniowie przekonają się, jak istotnym czynnikiem w kiełkowaniu nasion jest woda. Po zmodyfikowaniu eksperymentu, mogą zbadać też rolę światła. Scenariusz lekcji nawiązuje do podstawy programowej: V. Budowa i funkcjonowanie organizmu roślinnego na przykładzie rośliny okrytozalążkowej. Uczeń: 2) identyfikuje (np. na schemacie, fotografii, rysunku lub na podstawie opisu) i opisuje organy rośliny okrytonasiennej (korzeń, pęd, łodyga, liść, kwiat, owoc) oraz przedstawia ich funkcje; 5) przedstawia budowę nasienia (łupina nasienna, bielmo, zarodek) oraz opisuje warunki niezbędne do procesu kiełkowania (temperatura, woda, tlen).

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe kiełkowanie nasion, rzeżucha, doświadczenie, biologia, scenariusz

Tytuł Projekt edukacyjny - Ocena środowiska przyrodniczego oraz zasobów przyrody na terenie gminy w Świdnicy

Autor Anna Majcher

Opis Prezentowany projekt jest typem projektu lokalnego, którego celem może być między innymi uświadomienie młodym obywatelom gminy, jakie walory, w tym przypadku przyrodnicze, posiada ich mała ojczyzna. Można w nim znaleźć przykłady działań, które są możliwe do... Prezentowany projekt jest typem projektu lokalnego, którego celem może być między innymi uświadomienie młodym obywatelom gminy, jakie walory, w tym przypadku przyrodnicze, posiada ich mała ojczyzna. Można w nim znaleźć przykłady działań, które są możliwe do wykonania w każdej lokalizacji. Zakłada również wykorzystanie Urzędu Gminy jako źródła informacji. Ma to dwa niezaprzeczalne plusy: po pierwsze, udowadnia, że zagadnienia przyrody i ochrony środowiska nie są domeną romantycznych obrońców przyrody, lecz stanowią integralny element działania państwa; po drugie, oswaja młodych ludzi z kontaktem z urzędnikiem. Projekt nawiązuje do podstawy programowej: IV. Ekologia. Uczeń: 8)wskazuje żywe i nieożywione elementy ekosystemu; wskazuje, że są one powiązane różnorodnymi zależnościami.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe środowisko lokalne, gleby, ekosystem, park krajobrazowy, projekt edukacyjny

Tytuł Przewodnik dla kandydatów na studia

Autor Cezary Czerniakowski

Opis Poradnik pomaga uczniom podjąć decyzje co do dalszego rozwoju: Co zrobić po maturze? Może pójść na studia? Może znaleźć pracę? Może założyć własną firmę? Nie są to łatwe decyzje, ale warto by młody człowiek dokonał właściwego wyboru. Jeżeli zapragnie... Poradnik pomaga uczniom podjąć decyzje co do dalszego rozwoju: Co zrobić po maturze? Może pójść na studia? Może znaleźć pracę? Może założyć własną firmę? Nie są to łatwe decyzje, ale warto by młody człowiek dokonał właściwego wyboru. Jeżeli zapragnie dalej się uczyć, to będzie musiał wybrać najbardziej odpowiedni dla siebie kierunek studiów. Wówczas pozostanie jeszcze wybór uczelni i sposobu studiowania. Niniejszy poradnik wyjaśnia, jakie są rodzaje studiów i tryby studiowania, zwraca uwagę na czynniki, które warto brać pod uwagę przy wyborze uczelni, wyjaśnia, jak interpretować nazwy kierunków studiów, podpowiada, gdzie szukać ofert uczelni i jak je rozumieć, a także pokazuje, jak uczelnie starają się dotrzeć do potencjalnych kandydatów ze swoją ofertą.

Numer konkursu 4/POKL/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-025/10-00

Nazwa projektu Uczestnik społeczeństwa wiedzy - zintegrowany system kształcenia przedsiębiorczości w szkołach ponadgimnazjalnych

Strona www projektu http://usw.zpsb.szczecin.pl/

Beneficjent (nazwa) Zachodniopomorska Szkoła Biznesu w Szczecinie

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Szczecin

Słowa kluczowe studia, rodzaje, kierunki, opłaty, reklama

‹ poprzednia strona

1
..
1399
1400
1401
1402
1403
..
1579

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl