Zasoby

Ilość zasobów: 7895

sortuj według:

Tytuł Konspekty zajęć z fizyki prowadzonych metodą projektów

Autor Praca zbiorowa

Opis Zestaw tematów do prowadzenia zajęć z fizyki metodą projektów wraz ze szczegółowymi konspektami . Konspekty zawierają opis i cele tematu w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw, sposób jego realizacji z podziałem na zadania główne i szczegółowe, wprowadzenie... Zestaw tematów do prowadzenia zajęć z fizyki metodą projektów wraz ze szczegółowymi konspektami . Konspekty zawierają opis i cele tematu w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw, sposób jego realizacji z podziałem na zadania główne i szczegółowe, wprowadzenie teoretyczne, propozycję doświadczeń, harmonogram zajęć i szczegółową bibliografię. Konspekty były wykorzystywane w czasie zajęć pozalekcyjnych podczas realizacji projektu "AS Kompetencji" w celu rozwijania kompetencji matematyczno-fizycznych uczniów szkół ponadgimnazjalnych.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-109/09-00

Nazwa projektu "AS KOMPETENCJI"

Strona www projektu http://www.askompetencji.eduportal.pl/

Beneficjent (nazwa) Uniwersytet Szczeciński

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Szczecin

Słowa kluczowe fizyka, liceum, konspekt, metoda projektów, doświadczenia

Tytuł Dostosowanie tematyki praktyk do uwarunkowań regionalnych

Autor Michał Mackiewicz, Mariusz Michalski, Joanna Stopolska

Opis W raporcie zostały wskazane pożądane kierunki zmian oraz zaproponowane rekomendacje, których celem jest dostosowanie tematyki praktyk pedagogicznych w zakresie edukacji przedszkolnej, wczesnoszkolnej, nauczania języka angielskiego do uwarunkowań województwa śląskiego. W raporcie zostały wskazane pożądane kierunki zmian oraz zaproponowane rekomendacje, których celem jest dostosowanie tematyki praktyk pedagogicznych w zakresie edukacji przedszkolnej, wczesnoszkolnej, nauczania języka angielskiego do uwarunkowań województwa śląskiego.

Numer konkursu 6/3.3.2/POKL/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-008/10-00

Nazwa projektu Przez praktykę do zawodu - Program Praktyk Pedagogicznych w Wyższej Szkole Humanitas

Strona www projektu http://dobre-praktyki.edu.pl/

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła HUMANITAS w Sosnowcu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Sosnowiec

Słowa kluczowe praktyki, nauczyciel, przedszkole, szkoła, zawód

Tytuł Konferencja - O stanie edukacji w branży piekarsko-cukierniczej

Autor Praca zbiorowa

Opis Głównym celem projektu Doskonalenie "Chlebem powszednim" nauczyciela zawodu jest wypracowanie w ścisłej współpracy z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi nowego podejścia do nauczania praktycznego w branży piekarsko-cukierniczej oraz podniesienie kwalifikacji... Głównym celem projektu Doskonalenie "Chlebem powszednim" nauczyciela zawodu jest wypracowanie w ścisłej współpracy z przedsiębiorcami i szkołami zawodowymi nowego podejścia do nauczania praktycznego w branży piekarsko-cukierniczej oraz podniesienie kwalifikacji profesjonalnych 260 nauczycieli i nauczycielek oraz instruktorów i instruktorek praktycznej nauki zawodu z całej Polski. Powyższa publikacja porusza tematy dotyczące stanu edukacji w branży piekarsko-cukierniczej. Opisano w niej oczekiwania zakładów z branży cukierniczej wobec absolwentów szkół zawodowych. Omówiono również główne problemy kształcenia zawodowego w Polsce i wyzwania stojące przed doskonaleniem zawodowym nauczycieli i nauczycielek poprzez praktyki w przedsiębiorstwach.

Numer konkursu 1/POKL/3.4.3/2011

Numer projektu POKL.03.04.03.00-073/11-00

Nazwa projektu Doskonalenie "chlebem powszednim" nauczyciela zawodu

Strona www projektu http://doskonaleniechlebem.pl/

Beneficjent (nazwa) MPJ Mirosław Łęczycki w Gietrzwałdzie

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Naterki

Słowa kluczowe edukacja, gastronomia, stan edukacji w branży piekarsko-cukierniczej

Tytuł Znak, słowo, tekst w edukacji elementarnej

Autor Elżbieta Siarkiewicz, Elżbieta Kalinowska

Opis Obszary problemowe zawarte w filmie to: przygotowanie do nauki czytania i pisania, praca z tekstem, konstruowanie opowiadania, komponowanie opisu oraz elementy edukacji matematycznej. Zaprezentowane fragmenty edukacji polonistycznej pozwalają na obserwację procesu... Obszary problemowe zawarte w filmie to: przygotowanie do nauki czytania i pisania, praca z tekstem, konstruowanie opowiadania, komponowanie opisu oraz elementy edukacji matematycznej. Zaprezentowane fragmenty edukacji polonistycznej pozwalają na obserwację procesu kształtowania się gotowości do pisania i czytania. Praca z tekstem oraz formułowanie opisu przez dzieci pozwala poddać analizie złożoność prezentowanych czynności, skłania do refleksji nad możliwościami nauczyciela w tym zakresie, by nie ulec stereotypizacji, by dziecko nie tylko odtwarzało i zapamiętywało, ale miało także szansę na wyrażenie własnego zdania, sposobu widzenia świata. Również w edukacji matematycznej istotne jest, zarówno dobieranie odpowiednich metod, form pracy i ćwiczeń utrwalających poznane treści, jak i indywidualizowanie procesu nauczania, tworzenie atmosfery sprzyjającej uczeniu się przedmiotu, który już u progu edukacji u wielu uczniów budzi lęk przed porażką.

Numer konkursu 6/POKL/3.3.2/2009

Numer projektu POKL.03.03.02-00-091/10-00

Nazwa projektu Poprzez praktykę do profesjonalizmu - nowa koncepacja praktyk studenckich i jej aplikacja

Strona www projektu http://www.praktykinauczycielskie.dsw.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe edukacja polonistyczna, edukacja matematyczna, film

Tytuł Praca z uczniem uzdolnionym informatycznie. Tło psychologiczno-pedagogiczne, doświadczenia i propozycje zajęć

Redaktor Maciej M. Sysło (red.)

Opis W pierwszej części są omówione aspekty pedagogiczne i psychologiczne pracy z uczniem uzdolnionym, nie tylko informatycznie. Część druga zawiera doświadczenia zebrane w wybranych ośrodkach, w których kształcą się uczniowie najbardziej uzdolnieni informatycznie,... W pierwszej części są omówione aspekty pedagogiczne i psychologiczne pracy z uczniem uzdolnionym, nie tylko informatycznie. Część druga zawiera doświadczenia zebrane w wybranych ośrodkach, w których kształcą się uczniowie najbardziej uzdolnieni informatycznie, uczestnicy olimpiad i konkursów informatycznych. Natomiast w części trzeciej zawarto propozycje zajęć z uczniami przejawiającymi większe zainteresowania tematami informatycznymi, których zakres wykracza poza podstawę programową, Książka ma charakter poradnika i jest adresowana do nauczycieli, którzy chętnie podejmą pracę z uczniami przejawiającymi większe zainteresowania tematami informatycznymi. W części pierwszej znajdą rozważania ogólne dotyczące pracy z uczniami zdolnymi, w drugiej – mogą zapoznać się z różnymi formami pracy z uczniami najbardziej uzdolnionymi informatycznie, a w części trzeciej – gotowe propozycje zajęć.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/08

Numer projektu POKL.03.03.04-00-052/08-00

Nazwa projektu Informatyka+ ponadregionalny program rozwijania kompetencji uczniów szkół ponagimnazjalnych w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT)

Strona www projektu http://www.informatykaplus.edu.pl/infp.php/

Beneficjent (nazwa) Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe poradnik dla nauczycieli, nauczanie informatyki, praca z uczniem uzdolnionym, aspekty psychologiczne i pedagogiczne pracy z uczniem uzdolnionym

‹ poprzednia strona

1
..
1536
1537
1538
1539
1540
..
1579

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl