Tytuł
Zadania i funkcje szkół rolniczych w Polsce z perspektywy kompetencji kluczowych uczniów w zakresie przedsiębiorczości i inicjatywności
Redaktor
Jarosław Domalewski (red.)
Opis
Publikacja zawiera analizę poziomu kompetencji kluczowych wśród uczniów i uczennic szkół rolniczych w Polsce oraz diagnozę kierunków rozwoju szkolnictwa rolniczego. Raport, wydany nakładem Instytutu Rozwoju Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauki, oparty jest na...
Publikacja zawiera analizę poziomu kompetencji kluczowych wśród uczniów i uczennic szkół rolniczych w Polsce oraz diagnozę kierunków rozwoju szkolnictwa rolniczego. Raport, wydany nakładem Instytutu Rozwoju Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauki, oparty jest na wynikach dwóch badań empirycznych przeprowadzonych w 48 szkołach kształcących w zawodach sektora rolno-spożywczego. Raport stanowi również analizę wiejskiego rynku pracy, systemu kształcenia rolniczego, charakterystyk społecznych, środowiskowych i edukacyjnych uczniów i uczennic, ich kompetencji kluczowych i planów na przyszłość, jak również kapitału społecznego młodych mieszkańców i mieszkanek obszarów wiejskich.
Numer konkursu
4/POKL/3.4.3/08
Numer projektu
POKL.03.03.04-00-290/09-00
Nazwa projektu
Wzmocnienie kompetencji kluczowych w zakresie inicjatywności wśród uczniów szkół roliczych w Polsce - CEKIN
Strona www projektu
http://www.cekin.eu
Beneficjent (nazwa)
Krajowe Centrum Edukacji Rolniczej w Brwinowie
Lokalizacja beneficjenta (miasto)
Brwinów
Słowa kluczowe
przedsiębiorczość, inicjatywność, kompetencje kluczowe, szkoły rolnicze