Zasoby

Ilość zasobów: 7895

sortuj według:

Tytuł Gra dydaktyczna: kółko - krzyżyk

Autor Dorota Rybarz

Opis Propozycja prostej do wykonania gry dydaktycznej, w której uczniowie utrwalą dzielenie liczb dziesiętnych, starając się wykonywać je w jak najkrótszym czasie. To ciekawy i oryginalny sposób spędzenia lekcji powtórzeniowej. Ponadto, schemat gry można zmodyfikować... Propozycja prostej do wykonania gry dydaktycznej, w której uczniowie utrwalą dzielenie liczb dziesiętnych, starając się wykonywać je w jak najkrótszym czasie. To ciekawy i oryginalny sposób spędzenia lekcji powtórzeniowej. Ponadto, schemat gry można zmodyfikować umieszczając na planszy inne liczby, a na karcie inne działania, np. z zakresu mnożenia, potęgowania czy pierwiastkowania. Scenariusz lekcji nawiązuje do podstawy programowej: 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 2) (…) dzieli liczby wymierne zapisane w postaci (…) rozwinięć dziesiętnych skończonych zgodnie z własną strategią obliczeń (…).

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe dzielenie liczb dziesiętnych. dzielna, dzielnik, iloraz, gra dydaktyczna

Tytuł Co to jest BMI i jakie jest prawidłowe BMI dla osoby w moim wieku?

Autor Jolanta Jąder

Opis Proponowane doświadczenie jest krótkie i nie wymaga dużego przygotowania. Ćwiczy umiejętności obliczeń i zaokrągleń i ma szansę zaciekawić uczniów ze względu na swój aspekt praktyczny. Scenariusz lekcji nawiązuje do podstawy programowej: 1. Liczby wymierne... Proponowane doświadczenie jest krótkie i nie wymaga dużego przygotowania. Ćwiczy umiejętności obliczeń i zaokrągleń i ma szansę zaciekawić uczniów ze względu na swój aspekt praktyczny. Scenariusz lekcji nawiązuje do podstawy programowej: 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 2) dodaje, odejmuje, mnoży i dzieli liczby wymierne zapisane w postaci ułamków zwykłych lub rozwinięć dziesiętnych skończonych zgodnie z własną strategią obliczeń (także z wykorzystaniem kalkulatora); 4) zaokrągla rozwinięcia dziesiętne liczb; 5) oblicza wartości nieskomplikowanych wyrażeń arytmetycznych zawierających ułamki zwykłe i dziesiętne; 6. Wyrażenia algebraiczne. Uczeń: 2) oblicza wartości liczbowe wyrażeń algebraicznych; 9. Statystyka opisowa i wprowadzenie do rachunku prawdopodobieństwa. Uczeń: 1) interpretuje dane przedstawione za pomocą tabel, diagramów słupkowych i kołowych, wykresów.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe wskaźnik prawidłowej masy ciała, BMI, niedowaga, nadwaga, otyłość

Tytuł Czy kwadrat powstały na bazie kwadratu Lo-shu przez dodanie lub odjęcie pewnej liczby różnej od zera od umieszczonych w nim liczb będzie magiczny?

Autor Monika Kuzia

Opis Proponowane zajęcia z pytaniem problemowym polegają na zapoznaniu uczniów z kwadratami magicznymi i na zachęceniu ich do poszukiwania własnych kwadratów magicznych. Scenariusz zajęć nawiązuje do podstawy programowej: 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 2) dodaje,... Proponowane zajęcia z pytaniem problemowym polegają na zapoznaniu uczniów z kwadratami magicznymi i na zachęceniu ich do poszukiwania własnych kwadratów magicznych. Scenariusz zajęć nawiązuje do podstawy programowej: 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 2) dodaje, odejmuje, mnoży i dzieli liczby wymierne zapisane w postaci ułamków zwykłych lub rozwinięć dziesiętnych skończonych zgodnie z własną strategią obliczeń (także z wykorzystaniem kalkulatora);

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe kwadrat magiczny, kwadrat Lo-shu, suma magiczna kwadratu, liczby wymierne dodatnie, pytanie problemowe

Tytuł Ile ziaren ryżu znajdziesz na 64. polu szachownicy?

Autor Izabela Lisiak

Opis Propozycja zajęć obejmuje ćwiczenie działań na potęgach. Dzięki temu doświadczeniu efekt Eureki na pewno zostanie osiągnięty, a wprowadzenie działań na potęgach w postaci legendy na pewno będzie miłym urozmaiceniem. Scenariusz lekcji nawiązuje do podstawy... Propozycja zajęć obejmuje ćwiczenie działań na potęgach. Dzięki temu doświadczeniu efekt Eureki na pewno zostanie osiągnięty, a wprowadzenie działań na potęgach w postaci legendy na pewno będzie miłym urozmaiceniem. Scenariusz lekcji nawiązuje do podstawy programowej: 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 1) odczytuje i zapisuje liczby naturalne dodatnie w systemie rzymskim (…); 4) zaokrągla rozwinięcia dziesiętne liczb; 3. Potęgi. Uczeń: 1) oblicza potęgi liczb wymiernych o wykładnikach naturalnych; 5) zapisuje liczby w notacji wykładniczej, tzn. w postaci a•10k, gdzie 1 ≤ a

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe potęgi, działania na potęgach, potęgowanie, wykładnik, pytanie problemowe

Tytuł Czy istnieje pierwiastek kwadratowy z liczby 2?

Autor Halina Zając

Opis Bardzo dobry pomysł na kompletną lekcję z filozoficznym pytaniem i dobrym wstępem do oswajania niewymierności. Lekcja dotyczy pierwiastka z dwóch. Ten schemat można też rozbudować. Jeśli zechcemy użyć takiego szacowania dla wielu liczb na jednej lekcji można,... Bardzo dobry pomysł na kompletną lekcję z filozoficznym pytaniem i dobrym wstępem do oswajania niewymierności. Lekcja dotyczy pierwiastka z dwóch. Ten schemat można też rozbudować. Jeśli zechcemy użyć takiego szacowania dla wielu liczb na jednej lekcji można, zamiast obliczeń na kalkulatorze, wbudować w kartę pracy interaktywne arkusze kalkulacyjne. Scenariusz lekcji nawiązuje do podstawy programowej: 1. Liczby wymierne dodatnie. Uczeń: 2) (…) mnoży (…) liczby wymierne zapisane w postaci (…) rozwinięć dziesiętnych skończonych (…) z wykorzystaniem kalkulatora; 4) zaokrągla rozwinięcia dziesiętne liczb; 3. Potęgi. Uczeń: 1) oblicza potęgi liczb wymiernych o wykładnikach naturalnych; 4. Pierwiastki. Uczeń: 1) oblicza wartości pierwiastków drugiego (…) stopnia z liczb, które są (…) kwadratami (…) liczb wymiernych.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-105/09-00

Nazwa projektu Akademia uczniowska

Strona www projektu http://www.ceo.org.pl/pl/au

Beneficjent (nazwa) Centrum Edukacji Obywatelskiej

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe pierwiastek kwadratowy z liczby nieujemnej, liczba podpierwiastkowa, liczby niewymierne, przybliżenie liczby, pytanie problemowe

‹ poprzednia strona

1
..
1418
1419
1420
1421
1422
..
1579

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl