Zasoby

Ilość znalezionych zasobów: 311

sortuj według:

Tytuł Program nauczania matematyki dla klas 4-6

Autor Praca zbiorowa

Opis Program nauczania matematyki na II etapie edukacyjnym (klasy IV-VI) szkoły podstawowej. Program do realizacji w oparciu o materiały edukacyjne zamieszczone na platformie edukacyjnej MATI opracowanej w ramach projektu e-Matematyka i zajęcia komputerowe – skuteczne programy... Program nauczania matematyki na II etapie edukacyjnym (klasy IV-VI) szkoły podstawowej. Program do realizacji w oparciu o materiały edukacyjne zamieszczone na platformie edukacyjnej MATI opracowanej w ramach projektu e-Matematyka i zajęcia komputerowe – skuteczne programy nauczania. Wersja instalacyjna platformy MATI zawierającej materiały do 385 lekcji matematyki do pobrania ze strony www.ematematyka.edu.pl.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011

Numer projektu POKL.03.03.04-00-204/12-00

Nazwa projektu e-Matematyka i zajęcia komputerowe - skuteczne programy nauczania

Strona www projektu http://www.ematematyka.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Wojciech Piotrowski WPQ w Pruszkowie

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Pruszków

Słowa kluczowe e-Matematyka, MATI, matematyka, II etap, program

Tytuł Moja matematyka - innowacyjny program nauczania matematyki - III etap edukacyjny

Autor Maria Gaik

Opis W programie przedstawiono cele ogólne i szczegółowe kształcenia ogólnego, omówiono procedury osiągania celów, a także metody aktywne w nauczaniu matematyki. W formie tabelarycznej ujęto treści kształcenia z podstawy programowej i programu nauczania „Moja... W programie przedstawiono cele ogólne i szczegółowe kształcenia ogólnego, omówiono procedury osiągania celów, a także metody aktywne w nauczaniu matematyki. W formie tabelarycznej ujęto treści kształcenia z podstawy programowej i programu nauczania „Moja matematyka” oraz plany dydaktyczno–wynikowe z podziałem na klasy oraz na umiejętności jakie powinien posiąść uczeń z zaległościami, przeciętny oraz zdolny po każdej lekcji czy po roku szkolnym. Proponuje się na lekcjach matematyki korzystanie z aplikacji multimedialnych takich jak: aplikacje typu TIK (elementy technologii informacyjno komunikacyjnej), tablice interaktywne czy nauczanie na odległość - e-learning w domu i szkole. Tablica interaktywna pozwala nauczycielowi na łączenie metody wykładu i metody praktycznej, gdzie uczeń jest nie tylko obserwatorem zajęć, ale bierze w nich czynny udział poprzez rozwiązywanie zadań.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011

Numer projektu POKL.03.03.04-00-149/12-00

Nazwa projektu Apetyt na przyszłość

Strona www projektu http://www.apetytnaprzyszlosc.pl/

Beneficjent (nazwa) Tarnobrzeska Agencja Rozwoju Regionalnego S.A.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Tarnobrzeg

Słowa kluczowe matematyka, innowacje, program, nakładka, schemat

Tytuł Bezpieczniej każdego dnia - program nauczania przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa - III etap edukacyjny

Autor Magdalena Szumiec, Ewelina Biel

Opis Program „Bezpieczniej każdego dnia” jest programem przeznaczonym do realizacji przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa. Oparty jest on na modelu hermeneutycznym1, który akcentuje konieczność uwzględnienia doświadczenia uczniów oraz ich aktywności w procesie uczenia... Program „Bezpieczniej każdego dnia” jest programem przeznaczonym do realizacji przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa. Oparty jest on na modelu hermeneutycznym1, który akcentuje konieczność uwzględnienia doświadczenia uczniów oraz ich aktywności w procesie uczenia się. Program konstruowany w tym modelu powinien prowadzić do osiągnięcia przez uczniów określonego efektu, ale równie ważny jest sposób, w jaki uczniowie do tego efektu dochodzą. Model hermeneutyczny programu zakłada także preferowane sposoby osiągania założonych celów, wśród których akcent pada na wspólne poszukiwanie rozwiązań oraz wspólne ćwiczenie. Szczególnie pomocne okazać się mogą formy organizacji oparte o pracę uczniów w grupach oraz metody oparte na realizacji projektów, dyskusjach i samodzielnych doświadczeniach. Podstawowym kryterium konstrukcji programu jest nacisk na samodzielność uczniów z jednej strony i na współpracę z drugiej. Niezbędnym warunkiem poprawności konstrukcyjnej jest jednak zapobieganie przeładowaniu programu treściami.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011

Numer projektu POKL.03.03.04-00-149/12-00

Nazwa projektu Apetyt na przyszłość

Strona www projektu http://www.apetytnaprzyszlosc.pl/

Beneficjent (nazwa) Tarnobrzeska Agencja Rozwoju Regionalnego S.A.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Tarnobrzeg

Słowa kluczowe edukacja, bezpieczeństwo, program, nakładka, schemat

Tytuł Techniczne manewry. Program zajęć technicznych

Autor Dorota Anna Mętrak

Opis Program nauczania zajęć technicznych jest przeznaczony dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej. Program wymaga stosowania tablicy multimedialnej wraz z rzutnikiem i komputerem podłączonym do Internetu (choć nie jest to konieczne na wszystkich lekcjach – jest... Program nauczania zajęć technicznych jest przeznaczony dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej. Program wymaga stosowania tablicy multimedialnej wraz z rzutnikiem i komputerem podłączonym do Internetu (choć nie jest to konieczne na wszystkich lekcjach – jest możliwość wykorzystywania materiałów off-line). Program pozwala planować pracę z zespołami klasowymi o zróżnicowanych zdolnościach percepcyjnych: dostosowany do wspomagania ucznia z zaległościami, do pracy z uczniem przeciętnym w rozwoju intelektualnym oraz pracy z uczniem o zwiększonych możliwościach czyli tzw. uczniem zdolnym. Możliwa jest modyfikacja programu (w różnym stopniu): przede wszystkim po to, aby nauczyciel mógł pracować z różnymi podręcznikami dla ucznia. Jest przewidziany do realizacji na 95 godzinach (programowe minimum) w ciągu trzech lat nauki drugiego etapu edukacyjnego. Jego innowacyjność polega na metodycznym i merytorycznie uzasadnionym wykorzystaniu podczas nauczania technologii informacyjno komunikacyjnej (aplikacji informatycznych typu TIK, TAB i E-LEARN jako pomocy dydaktycznych dla ucznia o różnym stopniu możliwości podczas jego pracy w szkole na lekcji i w domu) Wykorzystanie multimediów pozwala też w znacznym stopniu na zaspokojenie specyficznych potrzeb uczniów, czyli: rozwijanie kompetencji uczniów wyrównujących szanse uczniów z zaległościami, ciekawe i motywujące przekazywanie wiedzy uczniowi o przeciętnym rozwoju intelektualnym, a także nowoczesne wsparcie dla nauczycieli w pracy z uczniem zdolnym. Program jest nastawiony na stosowanie metod pracy aktywizujących aktywność uczniów. Program zwiera też pewne przewidziane treści z matematyki, które są zawarte w podstawie programowej przedmiotu matematyka (dla II etapu).

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011

Numer projektu POKL.03.03.04-00-149/12-00

Nazwa projektu Apetyt na przyszłość

Strona www projektu http://www.apetytnaprzyszlosc.pl/

Beneficjent (nazwa) Tarnobrzeska Agencja Rozwoju Regionalnego S.A.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Tarnobrzeg

Słowa kluczowe technika, program, nauczanie, nakładki, schemat

Tytuł Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning

Autor Eleonora Żmijowska-Wnęk

Opis Program szkolenia dla nauczycieli w formule blended learning to propozycja doskonalenia kompetencji zawodowych nauczycieli w zakresie wdrażania innowacyjnego, interdyscyplinarnego programu nauczania obejmującego wybrane zagadnienia z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych,... Program szkolenia dla nauczycieli w formule blended learning to propozycja doskonalenia kompetencji zawodowych nauczycieli w zakresie wdrażania innowacyjnego, interdyscyplinarnego programu nauczania obejmującego wybrane zagadnienia z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, który zakłada szerokie wykorzystanie TIK, realizowanie projektów badawczych/zadaniowych, a także wykorzystywanie zasobów środowiska lokalnego. Jednocześnie program szkolenia blended learning obejmuje zagadnienia niezbędne do realizowania procesu dydaktycznego nie tylko w ramach programu NTŻ, ale także w ramach wdrażania wszelkich działań edukacyjnych w celu podnoszenia jakości kształcenia uczniów.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/2011

Numer projektu POKL.03.03.04-00-028/12-00

Nazwa projektu Nauka i technologia dla żywności

Strona www projektu http://ntz.dobrekadry.pl/

Beneficjent (nazwa) Dobre Kadry. Centrum badawczo-szkoleniowe. Spółka z o.o. Wrocław

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Wrocław

Słowa kluczowe program, szkolenie dla nauczycieli, blended, learning

‹ poprzednia strona

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl