Zasoby

Ilość znalezionych zasobów: 183

sortuj według:

Tytuł Zintegrowany program nauczania - cz. I - język angielski

Autor Paulina Rejniewicz, Marta Gierczyńska

Opis Niniejszy program jest składową zintegrowanego autorskiego programu nauczania realizowanego w ramach projektu "Szkoła sukcesu - ponadregionalny program rozwijania umiejętności uczniów w zakresie kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem przedsiębiorczości,... Niniejszy program jest składową zintegrowanego autorskiego programu nauczania realizowanego w ramach projektu "Szkoła sukcesu - ponadregionalny program rozwijania umiejętności uczniów w zakresie kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem przedsiębiorczości, języków obcych i ICT". Program zakłada rozwijanie umiejętności uczniów w zakresie kilku kompetencji kluczowych (językowe, przedsiębiorczość i ICT) przy wykorzystaniu platformy e-learningowej i jest przeznaczony do realizacji w ciągu 300 godzin lekcyjnych w szkołach ponadgimnazjalnych. Program jest efektem pracy specjalistów z dziedziny nauczania języka angielskiego z bogatym doświadczeniem zawodowym.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-073/09-00

Nazwa projektu Szkoła sukcesu - ponadregionalny program rozwijania umiejętności w zakresie kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem przedsiębiorczości, języków obcych i ICT

Strona www projektu http://www.szkola-sukcesu.eu

Beneficjent (nazwa) English Unlimited Sp. z o.o.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Sopot

Słowa kluczowe program, język angielski, przedsiębiorczość, innowacyjny, zintegrowany

Tytuł Poradnik metodyczny do nauczania języka angielskiego i przedsiębiorczości uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Autor M. Flanczewska-Wolny, J. Pradela, P. Wawrzała, J. Wolny

Opis Poradnik zawiera podsumowanie i opis najważniejszych zagadnień realizowanych w trzynastu placówkach edukacji specjalnej na terenie trzech województw południowej Polski. Na podstawie analiz i badań realizowanych w dwóch kolegiach nauczycielskich w Gliwicach wybrano dwa... Poradnik zawiera podsumowanie i opis najważniejszych zagadnień realizowanych w trzynastu placówkach edukacji specjalnej na terenie trzech województw południowej Polski. Na podstawie analiz i badań realizowanych w dwóch kolegiach nauczycielskich w Gliwicach wybrano dwa zasadnicze obszary zagadnień edukacji specjalnej dla grup dzieci i młodzieży na każdym poziomie edukacyjnym i z różnego typu niepełnosprawnością (niepełnosprawnością intelektualną, wadami słuchu i wadami wzroku). Pierwszy z nich dotyczył kwestii nauczania języka obcego w tego typu szkołach i konieczności przygotowania pierwszych gimnazjalistów do obowiązkowego egzaminu z języka obcego, w sytuacji, gdy zgłaszany był przez szkoły i inne środowiska edukacyjne brak jakichkolwiek poradników czy wskazówek metodycznych do nauczania języka dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Zaproponowany w projekcie innowacyjny program zajęć z języka angielskiego był testowany i wdrażany w 13. placówkach i obejmował łącznie ok. 500 uczniów. Drugi obszar natomiast dotyczył równie trudnej problematyki przełamywania stereotypów dotyczących możliwości autonomicznego funkcjonowania osób niepełnosprawnych oraz wykorzystywania w praktyce edukacyjnej nowoczesnych rozwiązań internetowych. Zamierzeniem autorów projektu stało się zatem zaplanowanie takich działań z młodzieżą, które w swych założeniach opierają się o wyzwalanie samodzielności i własnej inicjatywy. Biorąc pod uwagę powyższe założenia, do realizowanych treści kształcenia z zakresu przedsiębiorczości włączono zagadnienia zarządzania własnym rozwojem z wykorzystaniem metody ePortfolio opartej o przetłumaczone na język polski narzędzie Mahara, cykl zajęć poświęcony zakładaniu stowarzyszeń oraz zapoznanie się z możliwościami pozyskiwania realnych środków finansowych poprzez aplikowanie, np. w programie „Młodzież w Działaniu”.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-059/09-00

Nazwa projektu Języki obce… już potrafię!!!"

Beneficjent (nazwa) Społeczna Szkoła Zarządzania i Handlu w Oświęcimiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Oświęcim

Słowa kluczowe SPE, specjalne potrzeby edukacyjne, metodyka, język angielski, przedsiębiorczość

Tytuł Program innowacyjny zajęć pozalekcyjnych z zakresu e-przedsiębiorczości

Autor Praca zbiorowa

Opis Program przeznaczony jest do wykorzystania w pracy z uczniem z lekką niepełnosprawnością intelektualną na etapie szkoły ponadgimnazjalnej w formule zajęć pozalekcyjnych. Objęcie w wyniku reformy edukacji wspólną podstawą programową kształcenia ogólnego zarówno... Program przeznaczony jest do wykorzystania w pracy z uczniem z lekką niepełnosprawnością intelektualną na etapie szkoły ponadgimnazjalnej w formule zajęć pozalekcyjnych. Objęcie w wyniku reformy edukacji wspólną podstawą programową kształcenia ogólnego zarówno uczniów pełno- jak i niepełnosprawnych, w tym także z lekką niepełnosprawnością intelektualną niesie z sobą konieczność wprowadzenia wielu działań dostosowujących wymagania programowe do specyfiki i możliwości funkcjonowania tej grupy w przestrzeni edukacyjnej. Większość jednak wprowadzanych formuł dostosowawczych odnosi się do pierwszego i drugiego etapu edukacyjnego i kładzie nacisk na rozwijanie podstawowych umiejętności szkolnych, wychodząc ze słusznego założenia, iż opanowanie elementarnych technik czytania, pisania i liczenia przekłada się na sukces edukacyjny w każdej z objętych planem nauczania dziedzinie. Zdaniem autorów niniejszej propozycji wsparcia wymaga jednak także, szczególnie w dzisiejszej rzeczywistości społeczno-ekonomicznej, sfera nabywania przez uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną kompetencji dotyczących budowania i rozwijania aktywnych postaw społeczno-zawodowych z uwagi na potencjalne zagrożenie ich marginalizacją, oraz często dostrzegane przejawy wyuczonej bezradności.

Numer konkursu 2/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-059/09-00

Nazwa projektu Języki obce… już potrafię!!!"

Beneficjent (nazwa) Społeczna Szkoła Zarządzania i Handlu w Oświęcimiu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Oświęcim

Słowa kluczowe SPE, specjalne potrzeby edukacyjne, program nauczania, przedsiębiorczość

Tytuł Informator turysty

Autor Praca zbiorowa

Opis Niniejszy informator stanowi końcowy produkt trzyletniej pracy uczniów i nauczycieli z czterdziestu czterech Szkolnych Kół Naukowych utworzonych w szkołach ponadgimnazjalnych w czterech województwach (pomorskie, wielkopolskie, kujawsko - pomorskie i zachodniopomorskie) w... Niniejszy informator stanowi końcowy produkt trzyletniej pracy uczniów i nauczycieli z czterdziestu czterech Szkolnych Kół Naukowych utworzonych w szkołach ponadgimnazjalnych w czterech województwach (pomorskie, wielkopolskie, kujawsko - pomorskie i zachodniopomorskie) w ramach projektu "Szkoła sukcesu - ponadregionalny program rozwijania umiejętności uczniów w zakresie kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem przedsiębiorczości, języków obcych i ICT". Uczniowie prezentują w nim atrakcje, które sami odkryli lub atrakcje już znane, ale ukazane z zupełnie innego punktu widzenia. Znajdują się tu również bardzo interesujące informacje na temat czterech wymienionych wyżej województw.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-073/09-00

Nazwa projektu Szkoła sukcesu - ponadregionalny program rozwijania umiejętności w zakresie kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem przedsiębiorczości, języków obcych i ICT

Strona www projektu http://www.szkola-sukcesu.eu

Beneficjent (nazwa) English Unlimited Sp. z o.o.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Sopot

Słowa kluczowe przedsiębiorczość, informator, atrakcje turystyczne, podróże, województwa

Tytuł Raport końcowy z realizacji projektu (w języku angielskim)

Autor Jarosław Domalewski

Opis Raport końcowy (w języku angielskim) nawiązuje do badań początkowych projektu. Po trzech latach realizacji zajęć w szkołach rolniczych przeprowadzono badania ewaluacyjne, których wyniki zawarte są w opracowaniu. Zasadniczym celem raportu jest próba identyfikacji... Raport końcowy (w języku angielskim) nawiązuje do badań początkowych projektu. Po trzech latach realizacji zajęć w szkołach rolniczych przeprowadzono badania ewaluacyjne, których wyniki zawarte są w opracowaniu. Zasadniczym celem raportu jest próba identyfikacji efektów oddziaływania projektu CEKIN na uczniów i uczennice szkół rolniczych oraz na nauczycieli i nauczycielki w zakresie szeroko rozumianego wzmocnienia kompetencji kluczowych w zakresie przedsiębiorczości oraz inicjatywności. Uzyskane wnioski stanowią podstawę do sformułowania wniosków i rekomendacji adresowanych wobec poszczególnych instytucji odpowiedzialnych za kształt szkolnictwa rolniczego w Polsce.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/09

Numer projektu POKL.03.03.04-00-290/09-00

Nazwa projektu Wzmocnienie kompetencji kluczowych w zakresie inicjatywności wśród uczniów szkół roliczych w Polsce - CEKIN

Strona www projektu http://www.cekin.eu

Beneficjent (nazwa) Krajowe Centrum Edukacji Rolniczej w Brwinowie

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Brwinów

Słowa kluczowe przedsiębiorczość, kompetencje kluczowe, inicjatywność, szkoły rolnicze

‹ poprzednia strona

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl