Zasoby

Ilość zasobów: 7895

sortuj według:

Tytuł Program pilotażowej praktyki zawodowej dla nauczycieli przedmiotów zawodowych i instruktorów praktycznej nauki zawodu budownictwo – wykańczanie wnętrz

Autor Piotr Rogalski

Opis Mimo że rocznie w Polsce sprzedawane jest około 70 mln mkw płyt g-k (dane z 2009 roku) i wykorzystywane w zabudowie wnętrz w budynkach użyteczności publicznej, domach prywatnych i budynkach wielorodzinnych to naszym kraju nie ima możliwości nauki zawodu monter suchej... Mimo że rocznie w Polsce sprzedawane jest około 70 mln mkw płyt g-k (dane z 2009 roku) i wykorzystywane w zabudowie wnętrz w budynkach użyteczności publicznej, domach prywatnych i budynkach wielorodzinnych to naszym kraju nie ima możliwości nauki zawodu monter suchej zabudowy w szkołach zawodowych. Rodzimi specjaliści, monterzy suchej zabudowy, zdobyli umiejętności na budowach w Niemczech, Wielkiej Brytanii a wcześniej, jeszcze w latach 80-tych XX wieku, w Stanach Zjednoczonych. Powracali do Polski i zakładali firmy wykonawcze albo zatrudniali się w firmach ogólnobudowlanych i od połowy lat 90-tych XX wieku powoli budowali zaufanie polskich inwestorów do płyty g-k.

Numer konkursu 1/POKL/3.4.3/2010

Numer projektu POKL.03.04.03-00-069/10-00

Nazwa projektu Dydaktyka bliska gospodarce. Praktyki zawodowe dla nauczycieli przedmiotów zawodowych i instruktorów praktycznej nauki zawodu

Strona www projektu http://www.wszia.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Zamość

Słowa kluczowe wykańczanie, wnętrza, staż, nauczyciele, instruktorzy

Tytuł Program pilotażowej praktyki zawodowej dla nauczycieli przedmiotów zawodowych i instruktorów praktycznej nauki zawodu – mechanika ogólna

Autor Janusz Jasek

Opis Nauczyciele przedmiotów zawodowych i praktycznej nauki zawodu w zawodach technicznych stoją przed trudnym zadaniem, które nakłada na nich obowiązek przygotowania młodych ludzi do czekających ich wyzwań współczesnego przemysłu. W dobie tak burzliwego postępu... Nauczyciele przedmiotów zawodowych i praktycznej nauki zawodu w zawodach technicznych stoją przed trudnym zadaniem, które nakłada na nich obowiązek przygotowania młodych ludzi do czekających ich wyzwań współczesnego przemysłu. W dobie tak burzliwego postępu technicznego już nie wystarczy być doskonałym w obsłudze maszyn i urządzeń oraz dobrze znać procesy technologiczne. Umiejętności przyszłego pracownika muszą mieć charakter interdyscyplinarny. Potrzebna jest umiejętność rozwiązywania problemów i podejmowania trudnych decyzji, analizowania sytuacji i wyciągania wniosków. Twórcze myślenie, to umiejętność niezbędna dziś każdemu, kto chce osiągnąć sukces i czerpać zadowolenie z pracy zawodowej. Takie umiejętności musimy zaszczepić naszym uczniom po to, aby mogli sprostać wymogom rynku pracy. Współczesny przemysł oczekuje od przyszłych pracowników specyficznych umiejętności, takich jak: • określenia własnej roli i miejsca na rynku pracy zgodnie z posiadanymi umiejętnościami, predyspozycjami i zainteresowaniami; • podejmowania oraz prowadzenia samodzielnej działalności gospodarczej, zgodnie z prawem, zgodnie z zasadami zarządzania i marketingu; • prezentowania swoich umiejętności i predyspozycji zawodowych przez wykorzystanie stosownej dokumentacji podczas rozmowy kwalifikacyjnej planowania własnych działań; • umiejętności prezentowania twórczego podejścia do rozwiązywania problemów; • analizowania zachodzących wokół zjawisk społeczno-gospodarczych; • organizowania własnego środowiska pracy. Publikacja zawiera program stażu zawodowego dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu w zakresie mechaniki ogólnej.

Numer konkursu 1/POKL/3.4.3/2010

Numer projektu POKL.03.04.03-00-069/10-00

Nazwa projektu Dydaktyka bliska gospodarce. Praktyki zawodowe dla nauczycieli przedmiotów zawodowych i instruktorów praktycznej nauki zawodu

Strona www projektu http://www.wszia.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Zamość

Słowa kluczowe mechatronika, program, praktyka, nauczyciele, instruktorzy

Tytuł Program pilotażowej praktyki zawodowej dla nauczycieli przedmiotów zawodowych i instruktorów praktycznej nauki zawodu – mechatronika

Autor Ryszard Borkowicz

Opis Dzisiejszy świat charakteryzuje gwałtowny postęp techniczny, który zauważany jest w każdej dziedzinie życia. Każdego roku w branży mechanicznej pojawiają się nowe rozwiązania techniczne, które mają na celu zaspokoić rosnące potrzeby klientów. Przyzwyczailiśmy... Dzisiejszy świat charakteryzuje gwałtowny postęp techniczny, który zauważany jest w każdej dziedzinie życia. Każdego roku w branży mechanicznej pojawiają się nowe rozwiązania techniczne, które mają na celu zaspokoić rosnące potrzeby klientów. Przyzwyczailiśmy się do tego, że co roku mamy nowe modele pojazdów mechanicznych danego producenta. Jeżeli kupisz nowy samochód to za 3 lata będzie on posiadał swojego następcę, bo nowe modele będą mieć lepsze silniki, będą mieć więcej koni mechanicznych, a także będą posiadać nowe ulepszone części, nowsze wyposażenie. To samo można zaobserwować w większości maszyn i urządzeń wykorzystywanych w życiu codziennym. W wyniku postępu technicznego szybko rośnie popyt i podaż na coraz doskonalsze części. Różnorodność nowych wyrobów i częsta konieczność przeprowadzania modernizacji wymusza doskonalenie procesów produkcyjnych. Gwałtowny rozwój m. in. motoryzacji, szybkie tworzenie nowych modeli powoduje głębokie zmiany w technologicznych procesach wytwarzania. Opracowanie zawiera program stażu z zawodowego dla nauczycieli przedmiotów zawodowych w zakresie mechatroniki.

Numer konkursu 1/POKL/3.4.3/2010

Numer projektu POKL.03.04.03-00-069/10-00

Nazwa projektu Dydaktyka bliska gospodarce. Praktyki zawodowe dla nauczycieli przedmiotów zawodowych i instruktorów praktycznej nauki zawodu

Strona www projektu http://www.wszia.edu.pl

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Zamość

Słowa kluczowe CNC, obrabiarki, technik, mechanik

Tytuł Program podyplomowych studiów pedagogicznych - z załącznikami

Autor Praca zbiorowa

Opis Podyplomowe studia pedagogiczne ukierunkowane są na uzyskanie przez absolwentów: − uprawnień pedagogicznych do nauczania w szkołach, w tym szczególnie przygotowujących do nauczania przedmiotów zawodowych, − zwiększenie kompetencji językowych, − zwiększenie... Podyplomowe studia pedagogiczne ukierunkowane są na uzyskanie przez absolwentów: − uprawnień pedagogicznych do nauczania w szkołach, w tym szczególnie przygotowujących do nauczania przedmiotów zawodowych, − zwiększenie kompetencji językowych, − zwiększenie umiejętności praktycznego wykorzystania technologii informacyjno – komunikacyjnej w procesie dydaktycznym. Studia trwają 3 semestry, program studiów obejmuje 660godzin, w tym 150 godzin praktyk. Po zakończeniu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela absolwenci studiów podyplomowych nabędą wiedzę i umiejętności obejmujące efekty kształcenia zgodne ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, na podstawie art. 9c ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z pózn. zm.2).

Numer konkursu 2/POKL/3.3.2/08

Numer projektu POKL.03.03.02-00-015/08-00

Nazwa projektu Z gospodarki do edukacji - studia podyplomowe

Beneficjent (nazwa) Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Zamościu

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Zamość

Słowa kluczowe studia pedagogiczne, program nauczania, studia podyplomowe

Tytuł Program pracy szkolnych grup wyrównawczych "Zdobywcy przyszłości"

Autor Anna Okońska-Walkowicz

Opis Program zajęć wyrównawczych wraz z materiałami pomocniczymi w załączniku: Pedagogika C. Rogersa, Skuteczne działania jako sposób budowania pozytywnego obrazu samego siebie, Pochwały, jako wsparcie dla samowiedzy, o roli komunikacji interpersonalnej raz jeszcze,... Program zajęć wyrównawczych wraz z materiałami pomocniczymi w załączniku: Pedagogika C. Rogersa, Skuteczne działania jako sposób budowania pozytywnego obrazu samego siebie, Pochwały, jako wsparcie dla samowiedzy, o roli komunikacji interpersonalnej raz jeszcze, myślenie, uczenie się, motywacja.

Numer konkursu 1/POKL/3.3.4/08

Numer projektu POKL.03.03.04-00-129/08-00

Nazwa projektu "E-akademia przyszłości"

Strona www projektu http://www.eakademiaprzyszlosci.pl

Beneficjent (nazwa) Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne S.A.

Lokalizacja beneficjenta (miasto) Warszawa

Słowa kluczowe kompetencje kluczowe, metoda projektu, metody aktywizujące, wyrównywanie szans edukacyjnych

‹ poprzednia strona

1
..
1010
1011
1012
1013
1014
..
1579

następna strona ›

Dane kontaktowe

Instytucja Pośrednicząca II stopnia
dla Priorytetu III Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013

Ośrodek Rozwoju Edukacji
ul. Polna 46 a
00-644 Warszawa
tel. (22) 570 83 17

Kontakt: mail do Redakcji

Siedziba Redakcji

Al. Ujazdowskie 28
00-478 Warszawa

www.ore.edu.pl